本書(shū)匯集了100位中外教育家的智慧感悟,在教育發(fā)展進(jìn)程中,這一百位古今中外教育家作為他們所處是噻和社會(huì)的教育代表人物,不僅獻(xiàn)身于教育實(shí)踐,而且潛心于教育思考。正是教育實(shí)踐和教育思考在他們的心靈中所激起的思想火花,構(gòu)筑成反映其智慧感悟的教育箴言。本書(shū)為讀者、教師打開(kāi)了一個(gè)通往中外教育家智慧寶庫(kù)的大門(mén)。
控江中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng) ,中教高級(jí)。華東師范大學(xué)教育學(xué)(英語(yǔ))碩士研究生。上海市第二批“雙名工程”名師后備人選、楊浦區(qū)教育系統(tǒng)“第七批優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”、楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)英語(yǔ)學(xué)科高地組長(zhǎng)、楊浦區(qū)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中心組成員、上海市控江中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。曾獲楊浦區(qū)中學(xué)“小荷杯”教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、上海市英語(yǔ)學(xué)科新世紀(jì)教學(xué)展評(píng)二等獎(jiǎng)。
第一編 教育旨在社會(huì)和人的發(fā)展
教育是國(guó)家的事業(yè)
國(guó)家富強(qiáng)在于開(kāi)啟民智
人的發(fā)展取決于教育
人終身需要教育
開(kāi)辦學(xué)校旨在培養(yǎng)人才
學(xué)校應(yīng)造就和諧發(fā)展的人
加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系
學(xué)校是一個(gè)特殊的集體
第二編 尋覓兒童教育的秘訣
兒童期是人生中最重要的時(shí)期
了解兒童和理解兒童
探索兒童的心理
發(fā)展兒童的個(gè)性
尊重兒童的人格
及早養(yǎng)成兒童的習(xí)慣
兒童喜歡活動(dòng)和游戲
第三編 造就有創(chuàng)造力的人
激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)真理和探求真理
訓(xùn)練學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
使學(xué)生學(xué)會(huì)思維
好奇心是學(xué)生智力發(fā)展的起點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
發(fā)展智力與掌握知識(shí)相結(jié)合
第四編 學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和讀書(shū)
教學(xué)決不是往瓶子里注水
教學(xué)應(yīng)考慮學(xué)生的特點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
教學(xué)做合一
使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做
教學(xué)需注意學(xué)生的觀察和實(shí)踐
讀書(shū)打開(kāi)了人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)
讀書(shū)才能睿智和陶冶心靈
讀書(shū)有疑始是學(xué)
讀書(shū)與知行結(jié)合
第五編 培養(yǎng)有道德有情感的人
第六編 校長(zhǎng)是學(xué)校工作的靈魂
第七編 教師是學(xué)校力量的源泉
第八編 父母肩負(fù)神圣的使命
附錄 100位中外教育家簡(jiǎn)介