孩子的思想、言行、氣質(zhì)等獨(dú)有的人格品質(zhì)都是在家庭教育中逐漸形成和完善的。家庭教育進(jìn)行得好，不僅能使孩子朝良好方向發(fā)展，而且終生受益。而如何鼓勵(lì)和批評(píng)孩子，與孩子的交流之道更是家庭教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重中之中。父母與孩子正確地交流、溝通是整個(gè)家庭教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過(guò)程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能替代的。父母和孩子說(shuō)的話對(duì)青少年的心理影響很大，根據(jù)某項(xiàng)對(duì)青少年的心理狀況調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)一些孩子的心理問(wèn)題的克服、矯治，必須依賴于家庭教育，特別是與父母的良好溝通，方可取得較好的效果。

我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，讓我們記憶猶新的，往往是父母不經(jīng)意間的一句鼓勵(lì)、一聲問(wèn)候。在家庭教育中，能給孩子以深刻影響的莫過(guò)于父母的言行舉止。父母要學(xué)會(huì)溝通，懂得如何把話說(shuō)到孩子心里去，這樣孩子才能“聽話”。

李志敏，自由撰稿人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，主要作品有《論語(yǔ)全鑒》（中國(guó)紡織出版社，2009）、《孟子全鑒》（中國(guó)紡織出版社，2010）、《菜根譚全鑒》（中國(guó)紡織出版社，2010）等。

第一章 當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該說(shuō)的話第二章 詢問(wèn)孩子時(shí)應(yīng)該說(shuō)的話第三章 表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該說(shuō)的話第四章 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)該說(shuō)的話第五章 日常生活中應(yīng)該說(shuō)的話