本書是結(jié)合目前鋼琴考級而編寫的教學指南,共分四章:*章,鋼琴教學的組成;第二章,鋼琴基礎知識,涉及鋼琴的始源,鋼琴音樂的發(fā)展等;第三章,教學篇,涉及各種彈奏技巧及方式、方法;第四章,教學進階曲目彈奏指導,涉及鋼琴考級各個階段彈奏曲目的方法指導。
本書作者在教學實際中對鋼琴教學存在的問題,經(jīng)過實踐驗證、總結(jié)而給出了比較科學的方法,針對性比較強,對教師教學、學生學琴及家長提高自身素養(yǎng)正確輔導孩子都具有很好的指導性作用。
謝紅波,女,1992年畢業(yè)于河南大學音樂系鋼琴專業(yè),現(xiàn)任鄭州市群眾藝術館副研究館員。鄭州市第十一批專業(yè)技術拔尖人才,全國樂器演奏(業(yè)余)考級委員會評委。主要研究方向為鋼琴教學、視唱練耳教學。20多年的鍵盤教學實踐,積累了豐富的經(jīng)驗,逐漸形成了獨到而有成效的教學方法,其教學風格嚴謹規(guī)范且有計劃性、娛樂性。授課內(nèi)容涉及了和聲學、鍵盤樂器彈奏、聽音記譜等多種學科的知識。
第一章鋼琴教學的組成
第一節(jié)鋼琴教師與學生
一、鋼琴教師的地位與職責
二、鋼琴教師的素質(zhì)與修養(yǎng)
(一)鋼琴教師應當具備的一般修養(yǎng)
(二)鋼琴教師應當具備的專業(yè)素質(zhì)與能力
三、鋼琴教師的進修與提高
四、鋼琴學生的選拔與素質(zhì)修養(yǎng)
(一)鋼琴學生的選拔
(二)鋼琴學生的素質(zhì)修養(yǎng)
第二節(jié)鋼琴教學的階段與內(nèi)容
一、鋼琴教學階段的劃分及教材簡介
(一)車爾尼系列教材
(二)手指練習系列教材
二、鋼琴教學的啟蒙階段
三、鋼琴教學的初級階段
(一)練習曲
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