園冶例釋課程圍繞《園冶》原著的內(nèi)容和主旨，在研究生教學中共設(shè)三個習題，分別從設(shè)計文化底蘊、歷史案例研究和復原、人居環(huán)境主題設(shè)計研究三個循序漸進的層次進行命題和作答。學生以個體為單位完成作業(yè)，孟兆禎院士親自進行輔導和評審。 三個習題分別為：金石起名、古園復原、命題設(shè)計。