《形態(tài)與空間構成》一書的編寫內容基于兩位作者自身的專業(yè)背景及長期的實踐教學經驗與體會。課程設置由淺入深、由感性到理性，循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，采用課題實訓的教學模式，將知識點融入到輕松、愉快、新穎的課題之中，強調學習的過程，注重知識的系統(tǒng)性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并遵循課題實踐理論總結的方式，引導和激勵學生通過實踐自己去找尋答案和總結方法，進而對知識進行批判性的認識、選擇與評價。