《合同理論與實務簡明教程/高等院校規(guī)劃教材》內容雖簡潔,但信息量大;體例雖固定,但寫作靈活!逗贤碚撆c實務簡明教程/高等院校規(guī)劃教材》以“理論”與“實務”為線,以課堂教學設計和課后實訓的實際需要作為出發(fā)點,采取靈活多樣的方式簡明扼要地對合同法的理解、適用進行了介紹。
《合同理論與實務簡明教程/高等院校規(guī)劃教材》側重于《合同法》總論的內容,有名合同以買賣合同為重點,對其他合同的特殊規(guī)則做了簡單介紹,重點突出,詳略得當。《合同理論與實務簡明教程/高等院校規(guī)劃教材》是一本名副其實的“簡明教程”。
《合同理論與實務簡明教程/高等院校規(guī)劃教材》不但可以作為法學本科生的專業(yè)教材,也可以作為非法學專業(yè)學生學習合同法的教程,還可供社會讀者尤其是司法考試參加者作為合同法律讀物使用。
第六節(jié)合同的效力狀態(tài)
合同的效力狀態(tài)是指合同成立后能否引起行為人通過意思表示所追求達到的法律效果的不同狀態(tài)。合同成立后,法律就要在效力上對其進行一個判斷,不符合有效要件的,就會使合同表現(xiàn)出不同的效力狀態(tài)。根據(jù)合同欠缺有效要件的不同,我國合同法將合同的效力狀態(tài)劃分為:有效;無效;可變更、可撤銷;效力待定;部分有效部分無效。有效的合同前有論及,此處不再贅述,下面就其他四種效力狀態(tài)分別進行分析。
一、可變更、可撤銷的合同
可變更、可撤銷的合同是指因具備法律規(guī)定的可變更、可撤銷事由可以變更或者撤銷的合同。
。ㄒ唬┛勺兏、可撤銷的法定事由
1.行為人對行為內容有重大誤解的合同
根據(jù)《合同法》第五十四條第一款第一項的規(guī)定,因重大誤解成立的合同是可變更、可撤銷的。根據(jù)最高人民法院《關于適用(民法通則)問題的若干意見》①第七十一條的規(guī)定,行為人因為對行為的性質、對方當事人、標的物的品種、質量、規(guī)格和數(shù)量等的錯誤認識,使行為的后果與自己的意思相悖,并造成較大損失的,可以認定為重大誤解。
2.顯失公平的合同、
根據(jù)《合同法》第五十四條第一款第二項的規(guī)定,顯失公平的合同是可變更、可撤銷的。在傳統(tǒng)民法中,顯失公平與乘人之危結合在一起構成一種行為:暴利行為,且該行為無效。例如,德國《民法典》第一百三十八條第二款規(guī)定:“某人利用他人處于急迫情形、沒有經(jīng)驗、缺乏判斷力或者意志顯著薄弱,以法律行為使該他人就某項給付而向自己或第三人約定或給予與該項給付明顯地不相當?shù)呢敭a(chǎn)利益的,該法律行為尤其無效!蔽覈睹穹ㄍ▌t》以及《合同法》將顯失公平與乘人之危分別規(guī)定。顯失公平是指一方當事人利用優(yōu)勢或者利用對方?jīng)]有經(jīng)驗,致使對方訂立了一個權利義務明顯違反公平、等價有償原則的合同。顯失公平的構成要件包括:①須為有償行為,所以顯失公平通常適用于雙務有償?shù)呢敭a(chǎn)性合同;②權利義務明顯不對等、不公平,不符合等價有償原則的要求;③不公平的結果是因為表意人沒有經(jīng)驗或者相對人利用優(yōu)勢地位所致。
3.一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同
《合同法》第五十四條第二款規(guī)定:“一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危,使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同,受損害方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或者撤銷。”該條規(guī)定了合同可變更、可撤銷的三個事由:①欺詐;②脅迫;③乘人之危。
有的學者認為,《民法通則》第五十八條第一款第三項規(guī)定,受欺詐、脅迫、乘人之危而實施的民事行為是無效行為。
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