目錄
序言
前言
第一章 SOLO分類(lèi)理論的研究綜述 1
第一節(jié) SOLO分類(lèi)法在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用 1
第二節(jié) SOLO分類(lèi)學(xué)對(duì)布盧姆分類(lèi)學(xué)的突破 6
第三節(jié) 現(xiàn)狀與反思：國(guó)內(nèi)SOLO分類(lèi)法應(yīng)用研究的十年(2007—2017 年) 11
第四節(jié) 運(yùn)用SOLO分類(lèi)法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的調(diào)查研究 18
本章參考文獻(xiàn) 22
第二章 運(yùn)用SOLO分類(lèi)理論指導(dǎo)有理數(shù)運(yùn)算教學(xué)的研究 23
第一節(jié) 研究?jī)r(jià)值與研究思路 23
第二節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論教學(xué)模型的學(xué)與教 30
第三節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“1.3有理數(shù)的加法(第一課時(shí))”為例 43
第四節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論的課堂實(shí)錄——以“1.4有理數(shù)的乘除法(第一課時(shí))”為例 49
第五節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論開(kāi)展教學(xué)訪談和調(diào)查 56
第六節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論的個(gè)別診斷性教學(xué) 65
第七節(jié) 本章總結(jié) 73
本章參考文獻(xiàn) 76
本章附錄 77
第三章 運(yùn)用SOLO分類(lèi)法開(kāi)展初中生函數(shù)概念理解水平的調(diào)查研究 84
第一節(jié) 函數(shù)概念理解水平的研究?jī)r(jià)值 84
第二節(jié) 初中生函數(shù)概念理解水平的研究?jī)?nèi)容 88
第三節(jié) 初中生函數(shù)概念理解水平的調(diào)查分析 90
第四節(jié) 初中生對(duì)函數(shù)概念的錯(cuò)誤理解及原因 113
第五節(jié) 函數(shù)概念的理解水平及教學(xué)建議 118
本章參考文獻(xiàn) 121
本章附錄 121
第四章 應(yīng)用SOLO分類(lèi)法開(kāi)展高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)的研究 125
第一節(jié) 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的國(guó)內(nèi)外研究 125
第二節(jié) SOLO分類(lèi)法在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的意義及設(shè)計(jì)過(guò)程 128
第三節(jié) SOLO分類(lèi)法在高中“立體幾何”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的實(shí)驗(yàn)初探 131
第四節(jié) 高中概率知識(shí)分析與高中生概率概念理解狀況的調(diào)查研究 134
第五節(jié) 高一學(xué)生概率概念理解的思維水平的實(shí)驗(yàn)研究 138
第六節(jié) 研究成果總結(jié) 144
第七節(jié) 反思與期望 144
本章參考文獻(xiàn) 145
本章附錄 145
第五章 應(yīng)用SOLO分類(lèi)法開(kāi)展高中生概率認(rèn)知水平的調(diào)查研究 149
第一節(jié) 高中概率教與學(xué)評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀 149
第二節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施 152
第三節(jié) 高中生對(duì)概率概念理解情況的調(diào)查分析 155
第四節(jié) 應(yīng)用SOLO分類(lèi)理論分析高中生在學(xué)習(xí)概率概念時(shí)認(rèn)知的發(fā)展 172
第五節(jié) 運(yùn)用SOLO分類(lèi)法評(píng)價(jià)高中生概率概念學(xué)習(xí)質(zhì)量 182
本章參考文獻(xiàn) 183
本章附錄 184
第六章 運(yùn)用SOLO分類(lèi)法指導(dǎo)高中“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”教學(xué)實(shí)踐的研究 187
第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)概念的研究現(xiàn)狀與價(jià)值 187
第二節(jié) 導(dǎo)數(shù)概念理解水平的調(diào)查研究 191
第三節(jié) 運(yùn)用SOLO分類(lèi)理論指導(dǎo)高二“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”教學(xué)實(shí)踐 200
第四節(jié) 研究的結(jié)論、教學(xué)建議和反思 212
本章參考文獻(xiàn) 214
本章附錄 215
第七章 運(yùn)用SOLO分類(lèi)法評(píng)價(jià)高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究 219
第一節(jié) 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究現(xiàn)狀及本章研究設(shè)計(jì) 219
第二節(jié) 基于SOLO分類(lèi)理論的高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模型 223
第三節(jié) SOLO分類(lèi)理論指導(dǎo)下的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)實(shí)踐 237
本章參考文獻(xiàn) 242
本章附錄 242