《聲樂》：
　　一、歌唱發(fā)聲研究的科學基礎(chǔ)
　　追溯歌唱發(fā)聲科學理論研究的歷史，自18世紀始，一些醫(yī)生、聲樂教師即開始探索人聲的奧秘。但此項研究取得突破性的進展，還是20世紀以后的事。隨著科學的不斷發(fā)展與觀念的進步，越來越多的科學家致力于嗓音科學的研究，越來越多的聲樂教師不滿足于經(jīng)驗主義的教學現(xiàn)狀，他們主張并熱衷于探求歌唱發(fā)聲的科學原理，期望聲樂理論研究與教學的科學性。因此，使得人類在這個領(lǐng)域里的科學研究大大前進了一步。特別是近五六十年來，物理聲學家、語言學家、醫(yī)生與聲樂教師共同努力，運用先進的現(xiàn)代科學技術(shù)設(shè)備（如：X光攝影、每秒六千張的快速攝影、喉動態(tài)鏡、頻譜儀、示波器、肌電圖等），以及歌唱共振峰研究，將嗓音科學及歌唱發(fā)聲原理的研究提高到一個新的水平。
　　1703年法國醫(yī)生杜達發(fā)表《發(fā)聲原理的研究報告》，提出人的聲音是由氣流通過喉室產(chǎn)生的漩渦所至，如吹“哨”的原理。1741年醫(yī)生弗蘭發(fā)表《論人聲的形成》，否定了“漩渦”理論，證明人的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生。1854年加爾西亞作為聲樂教師，發(fā)明了喉鏡，提出“聲門沖擊”學說，開創(chuàng)了歌唱發(fā)聲機理教學的先河。1862年，德國海德堡大學生理學與物理學教授海爾姆霍爾茲發(fā)表《論作為音樂理論生理基礎(chǔ)的音的感覺》，提出樂音的三個物理屬性——音高、音量、音強及樂音產(chǎn)生的三個要素——動源體、振源體、共鳴體，并研究了諧振、迫振的共鳴現(xiàn)象，人聲中的基音、泛音現(xiàn)象等，奠定了聲學物理的基礎(chǔ)。1880年至1890年醫(yī)生班克在研究人聲的發(fā)聲機能中，闡述了喉前庭與會厭在歌唱中的重要作用，提出聲帶在發(fā)聲中的“厚”、“薄”、“小”三種機能說。1906年，聲學及語言學家斯克里普喬在發(fā)表的《實驗語音學研究》中，提出了人體發(fā)音共鳴管理原理。1957年貝爾格等的《論人類喉器中的空氣阻力和貝努里效應(yīng)》、1961年W.范納德的《論歌唱中的貝努里效應(yīng)》以及1964年W.范納德的《聲門沖擊》中，對加爾西亞的“聲門沖擊”學說進行了科學解釋�，F(xiàn)代聲學理論吸取了海爾姆霍爾茲、斯克里普喬的聲學科學研究成果，提出了人體發(fā)聲的“簧管偶組”發(fā)聲原理。1967年埃帕爾曼在《聲樂教育的科學》中又對“簧管偶組”發(fā)生原理作了進一步解釋。此外，關(guān)于聲帶振動起源的探索，存在兩種不同的學說：即1917年米勒（Miller）提出的肌張力學說，1950年于松在《對于歌聲的生理學和音響學現(xiàn)象的研究》中提出的神經(jīng)時值學說①。
　　研究人類的發(fā)聲與歌唱確是一門科學。歌唱發(fā)聲則是發(fā)聲生理機能按照音響科學的原則協(xié)調(diào)工作而產(chǎn)生的一種物理現(xiàn)象。人的嗓音即是一種樂器，但是，人聲是有生命的物質(zhì)產(chǎn)生的一種物理現(xiàn)象。人的發(fā)聲與歌唱是受高級神經(jīng)支配，用來表達思想和感情的，不是脫離精神的機械音響。歌唱本身又有著復雜的精神和心理活動，如果脫離精神的因素，單純從生理的、物理的因素講歌唱，就會使人聲機械化，那就不成其為藝術(shù)了�？梢姡�人聲的科學不但有生理學、物理學的科學基礎(chǔ)，而且是包含心理學重要內(nèi)容的多學科交叉的綜合科學。人的發(fā)聲與歌唱，是一個生理、物理、心理等諸多相關(guān)因素綜合作用下的活動。
　　二、聲學基本知識
　　根據(jù)近代歌唱發(fā)聲科學的研究，歌唱的發(fā)聲是遵循聲學基本規(guī)律的物理現(xiàn)象。要懂得歌唱發(fā)聲的科學原理，需要對聲學知識有一定的了解。
　�。ㄒ唬┞曇舻漠a(chǎn)生
　　自然界聲音的形成來源于物體的振動。物體在外力作用下，沿著直線或曲線往復運動稱為振動。振動須具備兩個條件：一是聲源，二是動力源。被振動的物體為聲源，亦稱振源體。作用于物體的力稱為動力源。
　　樂器的發(fā)聲就是在具備上述兩個因素的條件下產(chǎn)生的。打擊樂的振源體是被打擊物體的界面物質(zhì)，動力源為擊打。弦樂器的振源體是琴弦，動力源來自弓與弦的摩擦力。管樂器的振源體是哨片或吹奏者的嘴唇，動力源來自吹奏的氣流壓力。發(fā)聲體在外力作用下產(chǎn)生振動時，會引起振源體周圍空氣的疏密動蕩變化，稱為聲波。聲波以一定速度在媒介質(zhì)（氣體、固體、液體）中傳播。當聲波在空氣中傳送到人耳（在16qC的條件下，傳送速度為340米／秒）①，激起人聽覺器官的反應(yīng)，從而引起人的聽覺感受，人便聽到了聲音。物體有規(guī)律地周期性振動，所發(fā)出的聲音有固定頻率，聽起來悅耳，稱為樂音。噪音，又稱雜音，是由許多不規(guī)則的聲波重疊而成，是一種合成波。如風雨聲、腳步聲、機器轉(zhuǎn)動聲、小鳥的嗚叫聲等，都是噪音。
　�。ǘ�）聲音的特性
　　在聲學概念中，聲音有如下四種特性：
　　1.音高
　　發(fā)聲體振動，從離開原位到回到原位的時間稱為振動周期。單位時間內(nèi)的振動周數(shù)稱為頻率。發(fā)聲體頻率的多少決定音的高低。頻率多，音就高，頻率少，音就低。頻率的單位叫赫茲（Hz）-即發(fā)聲體每秒內(nèi)的振動周數(shù)。樂音體系中的每個音均有固定的頻率，如標準音的頻率為440赫茲——即振動數(shù)為440次／秒。發(fā)聲體所產(chǎn)生的音高頻率，與發(fā)聲體的質(zhì)量、體積、長度、密度、張力等因素相關(guān)。體積大、長度長、密度小.張力小的物體產(chǎn)生的聲音低，反之，聲音高。
　　2.音量
　　發(fā)聲體振動，從原位到離開原位的最大值叫做振幅。振幅的大小取決于使物體振動的外力。在物體彈性范圍內(nèi)，振幅與外力成正比。外力越大，振幅越大。振幅決定音的強弱，即音量。振幅越大，聲音越強，音量越大。反之，聲音弱，音量小。
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