《動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》是云南藝術(shù)學(xué)院精品課程“動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作”的內(nèi)容,也是云南省“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃的任務(wù)之一。與動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作有關(guān)的理論和實(shí)踐教材類著作在國(guó)內(nèi)早有出現(xiàn),其中也有不少已經(jīng)非常優(yōu)秀,之所以還要做這樣的“重復(fù)”,主要有兩點(diǎn)考慮:一是教學(xué)的特殊性,每個(gè)院校都有自身教學(xué)方法和教育目的的特殊性。比如以影視傳播為主的高校強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)影視人才的培養(yǎng),綜合類高校重視動(dòng)畫(huà)專業(yè)在整體學(xué)科完整度上的補(bǔ)充,工科類高?梢园l(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì),而藝術(shù)類高校更注重把動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)語(yǔ)言應(yīng)用的廣泛性,不同的人才培養(yǎng)定位決定了教學(xué)方式的差異,同樣是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作教材,仍然需要針對(duì)實(shí)際的教學(xué)體系加以定制。二是教材既是教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是教學(xué)者作為研究者表達(dá)自己的思想成果的機(jī)會(huì)!秳(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》學(xué)習(xí)和參考了前人的工作成果,也提出了許多新的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),包括對(duì)一些前人沒(méi)有涉及的命題的探討,也包括對(duì)一些經(jīng)典話題的重新思考。比如第一章及第二章對(duì)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)界定問(wèn)題,第三章當(dāng)中對(duì)動(dòng)畫(huà)體裁的討論,第四章對(duì)動(dòng)畫(huà)的鑒賞研究等,都有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)提出。書(shū)中有部分內(nèi)容來(lái)源于筆者發(fā)表的論文,借出版之機(jī)面世,以求與方家探討。
第一章 動(dòng)畫(huà)是什么——現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵與外延
第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)片
一、動(dòng)畫(huà)
二、動(dòng)畫(huà)片
第二節(jié) 動(dòng)畫(huà)的特征
一、動(dòng)畫(huà)作為商品
二、動(dòng)畫(huà)作為藝術(shù)
三、動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征
第二章 動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的歷程
第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)的起源與發(fā)展
一、“動(dòng)”的最早興趣——原始的動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)
二、動(dòng)畫(huà)的雛形
三、動(dòng)畫(huà)片的出現(xiàn)
第二節(jié) 美國(guó)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展
一、美國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的五個(gè)階段
二、美國(guó)動(dòng)畫(huà)主力的代表
第三節(jié) 日本動(dòng)畫(huà)的發(fā)展
一、日本動(dòng)畫(huà)發(fā)展的四個(gè)階段
二、日本動(dòng)畫(huà)的代表團(tuán)隊(duì)
第四節(jié) 中國(guó)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展
一、“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”的歷程
二、中國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)
第五節(jié) 其他國(guó)家動(dòng)畫(huà)的發(fā)展
一、法國(guó)動(dòng)畫(huà)
二、德國(guó)動(dòng)畫(huà)
三、英國(guó)動(dòng)畫(huà)
四、蘇聯(lián)及俄羅斯動(dòng)畫(huà)
五、加拿大動(dòng)畫(huà)
六、南斯拉夫動(dòng)畫(huà)
七、捷克動(dòng)畫(huà)
八、韓國(guó)動(dòng)畫(huà)
第三章 動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的類型
第一節(jié) 動(dòng)畫(huà)類型研究的意義
一、有利于總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和理論成果
二、是對(duì)動(dòng)畫(huà)片閱讀和評(píng)價(jià)的指導(dǎo)
三、有利于動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)新
第二節(jié) 制作方式的分類
一、二維動(dòng)畫(huà)
二、電腦三維動(dòng)畫(huà)
三、定格動(dòng)畫(huà)
第三節(jié) 藝術(shù)體裁角度的分類
一、小說(shuō)體動(dòng)畫(huà)片
二、戲劇體動(dòng)畫(huà)片
三、散文體動(dòng)畫(huà)片
四、寓言體動(dòng)畫(huà)片
五、音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片
六、廣告動(dòng)畫(huà)片
七、科教動(dòng)畫(huà)片
……
下編 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐