《艾滋病防治知識讀本》：
　　自1985年我國首次報告AIDS病例以來，我國政府高度重視AIDS的防治工作，先后出臺了一系列政策性文件，其中對高校最具有指導意義的是1998年國務(wù)院專門下發(fā)的《中國預防與控制艾滋病中長期規(guī)劃（1998-2010年）》，對學校預防艾滋病教育問題提出了具體的工作目標，各高校都將預防艾滋病教育工作納入學校重要議事日程，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌規(guī)劃。2004年《教育部關(guān)于貫徹落實（國務(wù)院關(guān)于切實加強艾滋病防治工作的通知>的意見》又進一步強調(diào)了各級大中專院校建立健全艾滋病預防機制的重要性。2006年和2012年國務(wù)院又重新制定了《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2006-2010年）》《中國遏制與防治艾滋病“十二五”行動計劃》，進一步部署各級學校加強預防艾滋病教育的具體工作指標、行動措施與保障措施，為不斷完善高校AIDS預防機制提供了有力的政策支撐。
　　1.建立高校AIDS預防機制
　　一是成立以學校領(lǐng)導為組長、以包括衛(wèi)生防疫部門在內(nèi)的相關(guān)部門領(lǐng)導為成員的“高校艾滋病預防與控制領(lǐng)導小組”，負責制定本校“艾滋病預防與控制中長期規(guī)劃”，審定學校衛(wèi)生防疫部門制訂的“年度艾滋病預防與控制工作計劃”；二是制定相應(yīng)的配套政策.依靠社會各界的支持，調(diào)動廣大師生積極參與防治艾滋病教育活動，把預防與控制艾滋病的教育納入日常的教學計劃中，確保高校防治艾滋病教育長期科學化、規(guī)范化進行；三是加強與當?shù)丶膊☆A防控制中心的聯(lián)系，使高校艾滋病預防工作長期得到它們的幫助和支持，時刻掌握校內(nèi)艾滋病疫情，嚴格疫情報告制度。
　　2.學校將預防艾滋病的教育納入教學工作計劃中
　　學校把艾滋病預防知識納入教學工作計劃中。通過課堂教學向?qū)W生傳授預防艾滋病知識，增強學生自我保護意識。將預防艾滋病教育和其他教育相結(jié)合，把預防艾滋病教育與生殖健康知識、性道德觀教育等有機結(jié)合起來，將課堂內(nèi)教學與課堂外活動結(jié)合起來，對多種教育、教學活動進行統(tǒng)籌安排，發(fā)揮綜合效應(yīng)。注重防治艾滋病教育的教學質(zhì)量和教學效果，采取問卷調(diào)查和試卷測試等形式，不斷提高學生預防艾滋病知識的知曉率。設(shè)專人分管預防艾滋病教育工作，積極主動開展預防艾滋病教育教學研究活動。
　　3.加強預防AIDS教育師資隊伍的培養(yǎng)
　　教師的性知識、態(tài)度、觀念和性道德都直接影響預防AIDS教育的效果，因此要加強健康教育師資業(yè)務(wù)知識的培訓。目前，許多參與預防AIDS教育的教師本身就不了解AIDS防治的基本知識，難以勝任預防AIDS教育的教學任務(wù)。
　　4.有計劃地舉行健康教育專題講座
　　學校應(yīng)面向全體師生舉辦健康教育專題講座，內(nèi)容主要包括：AIDS在全球及我國的流行現(xiàn)狀、趨勢及其對個人、家庭和社會的危害；國家相關(guān)的預防與控制政策；在高校開展預防AIDS教育的重要性、必要性、迫切性及可行性探討；關(guān)于AIDS的基本知識、傳播途徑、非傳播途徑、對待HIV／AIDS的態(tài)度、預防措施等。同時對工會、團委、學生會等相關(guān)部門提出要求，將預防AIDS教育與青春期性教育結(jié)合起來，把青春期性教育作為預院AIDS教育的前提，針對性行為在學生中存在的現(xiàn)實性，加強性道德教育，開展安全性行為教育、男性責任感教育、女性自尊自重自愛教育。通過這些講座以及各種教育活動，使大學生進一步提高自我保護意識。
　　5.發(fā)揮大眾媒體在預防艾滋病教育活動中的作用
　　大眾媒體一直都是在我國青少年中進行AIDS預防宣傳教育的主要載體，除了充分利用廣播、電視、報紙、雜志、黑板報等傳統(tǒng)媒體外，因特網(wǎng)在教育中的作用已越來越重要。有調(diào)查顯示，20世紀90年代初，大學生性知識的主要來源是醫(yī)學衛(wèi)生書籍、報紙、雜志及文藝書籍等，而20世紀末在校大學生從因特網(wǎng)上獲得性知識的比例已明顯升高。因此，高校必須加強校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理，充實預防AIDS教育的內(nèi)容，堅持對大學生進行性知識和預防AIDS知識的正面教育和引導。另外，通過網(wǎng)絡(luò)、電視講座、健康熱線、宣傳冊、宣傳報、健康教育處方、世界AIDS日等一系列宣傳活動，對大學生預防AIDS將會起到積極的推動作用。艾滋病由于其本身的特點和歷史上長期不恰當?shù)男麄鳎�人們目前從心理和行為上還不能坦然地去談?wù)摵兔鎸λ�，所以開通咨詢熱線和校園網(wǎng)BBS健康知識交流區(qū)，通過咨詢熱線或這些非面對面方式進行交流，既可完成健康咨詢活動，又可避免身份或隱私暴露引起的尷尬。
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