《自然維生素N》是給渴望與孩子分享自然的家長(zhǎng),以及尋求自然教育、自然娛樂(lè)、自然健康、自然運(yùn)動(dòng)、自然生活的人們的一本獨(dú)一無(wú)二、全面、實(shí)用的手冊(cè)。書(shū)中含有500種自然游戲活,這些與自然相關(guān)的教育、運(yùn)動(dòng)、保健、娛樂(lè)資源指南,加上作者豐富而務(wù)實(shí)的建議,為孩子和成人創(chuàng)造富含自然的生活提供了必備指南。 本書(shū)與理查德洛夫之前的作品《林間*后的小孩》遵循同樣的原則,也是讀者一直渴望的、享受大自然權(quán)利的完整處方。它提醒我們,對(duì)任何人而言,與家人、社區(qū)、朋友一起,或獨(dú)自投身大自然,仰望星辰或林間散步都是令人愉悅的,更是至關(guān)重要的必備生活。
1.本書(shū)是父母與家長(zhǎng)進(jìn)行自然活動(dòng)的自然游戲全錄。500種實(shí)用、全面的自然游戲,囊括了作者豐富、務(wù)實(shí)的建議。2.本書(shū)擁有與自然相關(guān)的、幾乎所有的主要教育、運(yùn)動(dòng)、保健、娛樂(lè)資源的閱讀指南。以本書(shū)為窗口,可以為你真正打開(kāi)大自然的大門(mén)。3.本書(shū)是理查德洛夫繼暢銷(xiāo)作品《林間*后的小孩》之后,推出的一部更具有可操作性的自然處方佳作。
序言
尋覓富含自然的生活
2009年,美國(guó)魚(yú)類(lèi)和野生動(dòng)物局(U.S.Fish and Wildlife Service)的珍妮特艾迪(Janet Ady)在兒童與自然網(wǎng)絡(luò)(Children & Nature Network,C& NN)于全美召集基層領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)上,拿起一個(gè)特大號(hào)藥瓶,瓶身上是醫(yī)生處方該處方對(duì)成人和兒童同樣適用。標(biāo)簽上寫(xiě)道:使用說(shuō)明:每天在戶(hù)外大自然中使用。散散步,看看鳥(niǎo)兒,瞧瞧樹(shù)木。獨(dú)自一人或帶動(dòng)家人、朋友誠(chéng)心誠(chéng)意地進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。續(xù)瓶次數(shù):無(wú)限。使用期限:永遠(yuǎn)。對(duì)于改善身心健康,激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,讓人們充滿(mǎn)活力而言,此療法看似簡(jiǎn)單,雖絕不是靈丹妙藥,但的確是在自然缺失癥盛行時(shí)代適用的一劑良藥。這個(gè)特大號(hào)藥瓶里面裝有一份按州排列的國(guó)家野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)(National Wildlife Refuges)清單,一份動(dòng)物行蹤指南,一些如何在不破壞自然的前提下體驗(yàn)自然的貼士,有關(guān)種植本地植被幫助恢復(fù)蝴蝶和鳥(niǎo)類(lèi)遷移路線的資訊,一根蛋白質(zhì)棒,以及其他物品包括畫(huà)有候鳥(niǎo)圖案的文身貼紙。后來(lái),珍妮特把這個(gè)特大號(hào)藥瓶道具交給了我。2010年,我受邀在美國(guó)兒科學(xué)會(huì)(American Academy of Pediatrics,AAP)年度全國(guó)會(huì)議上為數(shù)千名兒科醫(yī)生、兒科護(hù)士和其他專(zhuān)業(yè)人士作主題發(fā)言。我指出,當(dāng)下有關(guān)自然體驗(yàn)對(duì)兒童和成人益處的科學(xué)研究日漸蓬勃。證據(jù)顯示,體驗(yàn)大自然可以減少注意力缺失過(guò)動(dòng)癥(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)癥狀,緩解抑郁和焦慮,幫助預(yù)防或減少肥胖和近視,增強(qiáng)免疫系統(tǒng),并給身心健康帶來(lái)許多其他益處;〞r(shí)間與大自然親密接觸,也有助于改善社會(huì)關(guān)系,減少社會(huì)暴力,激發(fā)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力,加強(qiáng)保護(hù)倫理,甚至還能提高標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)。在AAP年會(huì)上,我舉起珍妮特的藥瓶,建議醫(yī)生將維生素NN即自然作為治療自然缺失癥的處方。自然缺失癥并非醫(yī)學(xué)診斷(盡管或許應(yīng)該是),而是一種比喻,比喻我們的社會(huì),尤其是兒童,與大自然脫節(jié)所付出的代價(jià)。當(dāng)天,參會(huì)的許多兒科專(zhuān)業(yè)人士都準(zhǔn)備好為他們所服務(wù)的家庭開(kāi)處方或推薦自然體驗(yàn)時(shí)間。來(lái)自加州諾伊谷的醫(yī)學(xué)博士、全科醫(yī)生達(dá)芙妮米勒(Daphne Miller)已經(jīng)開(kāi)始把寫(xiě)自然處方作為新興綜合醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一部分。這是我們工具箱中的另一個(gè)工具。在華盛頓特區(qū),醫(yī)學(xué)博士羅伯特扎爾(Robert Zarr)正在寫(xiě)著公園處方。扎爾甚至創(chuàng)建了一個(gè)廣泛的華盛頓特區(qū)城市公園數(shù)據(jù)庫(kù),以使兒科醫(yī)生們知道在哪里引導(dǎo)所服務(wù)的家庭。幾十年來(lái),直接與兒童和家庭在自然環(huán)境中工作的人們一直致力于使大自然的益處成為常識(shí)。今天,他們得到了更多的科學(xué)和飛速增長(zhǎng)的新自然運(yùn)動(dòng)的有力支持。我應(yīng)該注意到,雖然大多數(shù)早期的研究都是相關(guān)的,但它們均指向同一個(gè)方向?qū)τ谌魏涡屡d研究的罕見(jiàn)性。許多后續(xù)的研究,其中一些具有一定的廣度和深度,都強(qiáng)調(diào)了早期的發(fā)現(xiàn)。是的,我們還需要開(kāi)展更多的研究工作,包括將展示如何最好地應(yīng)用自然體驗(yàn)的研究。但是,華盛頓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)霍華德弗魯姆金(Howard Frumkin)說(shuō):我們知道的足以采取行動(dòng)。許多公共衛(wèi)生專(zhuān)家、心理學(xué)家和精神病醫(yī)生正在這樣做,而決策者、城市規(guī)劃者和教育工作者也是如此。幾年前,我半開(kāi)玩笑地寫(xiě)道:想讓你的孩子進(jìn)入哈佛嗎?讓他們到戶(hù)外去吧!實(shí)際上,自然教育正在推廣,自然幼兒園和學(xué);▓@與日俱增,甚至國(guó)家城市聯(lián)盟(National League of Cities,NLC)也已經(jīng)簽署。然而,父母是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的骨干力量。他們不必等待醫(yī)生開(kāi)處方或者讓學(xué)校董事會(huì)更改其政策。他們現(xiàn)在即可行動(dòng),各年齡段無(wú)論是單身或已婚的人,還是城市或農(nóng)村的人都可以!读珠g最后的小孩》(Last Child in the Woods)及其續(xù)集《自然法則》(The Nature Principle),側(cè)重于成年人,將自然缺失癥以社會(huì)診斷予以確認(rèn)。《自然維生素N》(Vitamin N)作為一本配套手冊(cè)則進(jìn)一步,提供了超過(guò)500種的實(shí)踐活動(dòng),讀者可以將它們應(yīng)用于日常生活和社區(qū)生活!蹲匀痪S生素N》的主要讀者很可能是孩子的父母,但我希望它也將有助于祖父母、阿姨、叔伯、青少年、沒(méi)有孩子的人,以及教師和其他護(hù)理專(zhuān)家,他們每天的工作都觸及家庭。在你使用這本書(shū)的時(shí)候,我希望你能謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)。
這本書(shū)不是只給孩子們讀的《自然維生素N》的許多實(shí)踐行動(dòng)都集中在有孩子的家庭,但我們都屬于某類(lèi)家庭或朋友圈。通過(guò)下文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成人的活動(dòng),也可適用于大多數(shù)家庭、朋友和個(gè)人的需求活動(dòng)。
不同的能力提供不同的機(jī)會(huì)我為殘疾兒童和成人提供了一些具體的建議。這些行動(dòng)大多數(shù)可以適用于有特殊學(xué)習(xí)需求或身體要求的人們。而且,正如關(guān)于感官的部分所指出的,身體或精神上的差異有時(shí)可以在大自然中培養(yǎng)出特殊的能力。
附近的城市自然與荒野同樣重要本書(shū)適用于居住在各種社區(qū)的人們:農(nóng)村、郊區(qū)或人口稠密的城市地區(qū)。它也認(rèn)識(shí)到,不同的文化體驗(yàn)不同的大自然。這是一件好事。本書(shū)還強(qiáng)調(diào),與大自然連接不僅是作為旁觀者,還涉及工作,包括保護(hù)項(xiàng)目和在大多數(shù)城市地區(qū)創(chuàng)建新的自然棲息地。
在組織活動(dòng)與鼓勵(lì)自由活動(dòng)、獨(dú)立游戲和探索活動(dòng)之間尋找平衡近年來(lái),盡管針對(duì)兒童的暴力犯罪已經(jīng)減少,但安全問(wèn)題仍然是許多社區(qū)真正關(guān)注的問(wèn)題。在24小時(shí)新聞周期時(shí)代,對(duì)陌生人的恐懼仍然是社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)。因此,如果孩子們要在大自然中享受更多的體驗(yàn),那么在大部分時(shí)間里他們都將需要成人同在。然而,請(qǐng)記住,在《自然維生素N》中描述的大多數(shù)監(jiān)督活動(dòng)都可以被改變,從而提供更多的獨(dú)立體驗(yàn)。最后,《自然維生素N》應(yīng)該是毒性壓力的解藥,而非其原因。它不是一本講述應(yīng)該怎樣的書(shū),而是一本提供可能性的書(shū)?紤]到這一點(diǎn),這里有一個(gè)建議:從這些頁(yè)面中挑選五個(gè)或十個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)體驗(yàn),如果你愿意的話(huà),日后可以體驗(yàn)更多。與此同時(shí),放松,休息,看云淡風(fēng)輕,任鳥(niǎo)兒飛翔。
讀者貼士了解更多兒童和人類(lèi)發(fā)展益處的相關(guān)研究,請(qǐng)參閱兒童與自然網(wǎng)絡(luò)(C&NN)中研究部分,以及圖書(shū)《林間最后的小孩:拯救自然缺失癥兒童》(Last Child in the Woods:Saving Our Children from NatureDeficit Disorder)和《自然法則:在虛擬時(shí)代與生活重新連接》(The Nature Principle:Reconnecting with Life in a Virtual Age)。與任何保健方法一樣,在對(duì)保健方案和生活方式進(jìn)行重大改變之前,讀者應(yīng)咨詢(xún)醫(yī)生或其他健康專(zhuān)業(yè)人士的意見(jiàn)。此外,這些頁(yè)面中的法律討論不提供法律咨詢(xún)。沒(méi)有任何系列活動(dòng)是完整的,所以請(qǐng)登錄自然維生素N網(wǎng)(VitaminNforNature. com)分享你自己的創(chuàng)意和想法,以促進(jìn)此活動(dòng)的發(fā)展。
理查德洛夫,知名兒童權(quán)益宣導(dǎo)人,兒童與自然網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)合創(chuàng)始人和名譽(yù)主席,資深記者,暢銷(xiāo)書(shū)作家,2008年奧杜邦獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者。他著有8本關(guān)于家庭、自然和社區(qū)的圖書(shū),其中,《林間最后的小孩》和《自然法則》已被翻譯成15種語(yǔ)言在20個(gè)國(guó)家出版。從1983年到2006年,他是《圣地亞哥聯(lián)合論壇報(bào)》的專(zhuān)欄作家。他還為《紐約時(shí)報(bào)》《泰晤士報(bào)》《獵戶(hù)座》《父母》等報(bào)刊撰稿。
目 錄
Part 1記憶的禮物
你并不孤單:增強(qiáng)家庭和友誼的紐帶從第一天開(kāi)始擴(kuò)展兒童與成人時(shí)空的簡(jiǎn)單方法給予自然的禮物,創(chuàng)建新的家庭和友誼儀式為獨(dú)立游戲和獨(dú)處騰出空間
Part 2了解世界的方法
混合思維消除感官功能障礙隱藏的超能力開(kāi)發(fā)超視覺(jué)的額外方式找到失傳的尋找路線方法嘗試一下正念
高科技,高品質(zhì)?去野外攝影做一個(gè)聲音捕手
自然的創(chuàng)造力:學(xué)習(xí)它,建造它,描繪它,玩耍它小手小項(xiàng)目更具挑戰(zhàn)性的建造項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)大自然的藝術(shù)自然寫(xiě)作這些游戲(來(lái)自世界各地)不會(huì)被數(shù)字化
Part 3富含自然的家和花園
伊甸園的每一天好好利用你所擁有的建造一個(gè)后院自然保護(hù)區(qū)庭院、陽(yáng)臺(tái)或屋頂農(nóng)場(chǎng)恢復(fù)健康活力的家:把外面的世界帶到家中購(gòu)買(mǎi)、建造,或租用一個(gè)家庭度假小木屋
Part 4培養(yǎng)自然韌性
不要砍倒樹(shù);建立孩子的信心做自然的鄰居自然游戲的簡(jiǎn)單發(fā)展指南不要留任何孩子(或其他任何人)在室內(nèi)呼叫援軍:祖父母及祖輩朋友的宏大構(gòu)想蜂鳥(niǎo)父母
Part 5去荒野瘋狂
附近的野外探索附近的自然聯(lián)結(jié)你的生物區(qū)成為一位公民博物學(xué)家
荒野依舊加快步伐建立營(yíng)地弄得又潮又濕騎行與滾動(dòng)走向極限培養(yǎng)你內(nèi)心的狩獵者和采集者做一個(gè)荒野守望者練習(xí)野采
Part 6室外成長(zhǎng):自然處方
健康的本質(zhì)創(chuàng)建你自己的自然健身房對(duì)身心健康的一般戶(hù)外策略參觀自然療法休養(yǎng)地為了精神健康繼續(xù)你自己的自然休養(yǎng)
做一名天氣戰(zhàn)士寒冷、潮濕和雪天的活動(dòng)及安全貼示炎熱天氣的活動(dòng)和安全提示
室內(nèi)考察:在你不能出去的時(shí)候做一名氣象偵探
Part 7自然學(xué)校
在家庭和學(xué)校做自然教師在家庭和學(xué)校激發(fā)自然學(xué)習(xí)富含自然的學(xué)校:作為自然教師,父母和老師怎樣互相支持創(chuàng)建自然教育支持系統(tǒng)利用你的家長(zhǎng)/老師在社區(qū)的政治權(quán)利尊重學(xué)校、家庭和社區(qū)的自然老師
Part 8富含自然的社區(qū)
不回歸自然,走向自然每一位家長(zhǎng)、老師和年輕人都需要了解自然智能職業(yè)即將到來(lái)的機(jī)遇圖書(shū)館在創(chuàng)建富含自然的社區(qū)中的重要作用靈魂維生素N:有信仰組織的潛力讓你的城市成為全國(guó)(或全世界)家庭與自然聯(lián)系的最佳城市
和平如河
書(shū)目與推薦讀物參考文獻(xiàn)致謝