在寓言界和戲劇界都很活躍、很有成就的作家很少。浙江瑞安的張鶴鳴老師就是這少有的作家中的代表。他組織了一次全國(guó)性的“代言體”寓言戲劇比賽，自己也指導(dǎo)學(xué)生從事戲劇創(chuàng)作和表演，探索了一條很適合中國(guó)兒童戲劇發(fā)展的道路。
　　“代言體”戲劇，就是讓作者（通過(guò)代言人）在戲劇表演中說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)作者的代言人與觀眾直接交流，實(shí)現(xiàn)時(shí)空的隨意變化，是一種很值得戲劇界思考和嘗試的新形式�！按�言體”寓言劇更是值得稱道，它從經(jīng)典名家的寓言中得到藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，把寓言搬上舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)寓言和戲劇的交融，這又是一次大膽的探索和創(chuàng)新。
　　我在閱讀另一部“代言體”寓言劇選集《“兔崽子”和藏羚羊》時(shí)曾經(jīng)完整地感受了張鶴鳴、洪善新老師和他們的學(xué)生的創(chuàng)作，很驚喜�！按�言體”短劇讓作者在戲劇中說(shuō)話，看似把戲劇簡(jiǎn)單化，卻讓?xiě)騽∮辛烁�大的魅力。�?dāng)然，我更喜歡的是，這些散發(fā)新鮮氣息的作品，有著兒童文學(xué)、寓言和戲劇三個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的美學(xué)元素，包含了多方面的生活內(nèi)涵和極大的審美可能。如《被釋放的猴子》是根據(jù)著名寓言作家黃瑞云的同名寓言改編的，它不但保持了原有寓言的批判性和諷寓性特點(diǎn)，還強(qiáng)化了戲劇對(duì)舞臺(tái)形象的塑造，使原來(lái)相對(duì)平面的對(duì)比性形象有了更加立體而富有趣味的性格。當(dāng)然，口語(yǔ)化的語(yǔ)言，也改變了原來(lái)寓言的學(xué)者氣質(zhì)，使戲劇更加符合大眾化的心理需求。
　　《喉蛙公主》是張鶴鳴老師根據(jù)自己的寓言《公主的怪病》改編的寓言短劇。其藝術(shù)構(gòu)思、形象塑造和矛盾設(shè)置，都是非常有吸引力的。養(yǎng)尊處優(yōu)而又幼稚無(wú)知的公主、愛(ài)聽(tīng)假話而又出爾反爾的國(guó)王以及敢于直言而又能機(jī)智應(yīng)變的小太醫(yī)，這三個(gè)不同的藝術(shù)形象栩栩如生，在短短的時(shí)空里，演繹了一場(chǎng)斗智斗勇的大戲，讓觀眾充分感受到了寓言戲劇所具有的審美空間。
　　在本書(shū)選編的“代言體”短劇里，戲劇作者代言人的出現(xiàn)，并沒(méi)有破壞戲劇本來(lái)的美感，反而使戲劇更加親近觀眾，形成互動(dòng)性參與性很強(qiáng)的藝術(shù)。讀張鶴鳴老師的“代言體”寓言劇選集，給人留下很深的印象。如《猴熊大戰(zhàn)》中的聰明的猴子，《丑小鴨》中變幻莫測(cè)的人物命運(yùn)，《“兔崽子”和藏羚羊》中具有悲劇色彩的藏羚羊……它們都給觀眾以視覺(jué)沖擊力，給讀者以情感召喚力。
　　兒童戲劇是非常有價(jià)值的，對(duì)青少年的精神成長(zhǎng)尤為重要。
　　新中國(guó)成立后，我國(guó)兒童戲劇涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的劇作家，如任德耀、柯巖、孫毅、包蕾等，張鶴鳴老師也是新時(shí)期優(yōu)秀的兒童戲劇作家，曾經(jīng)幾次獲得過(guò)曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)，這可以說(shuō)是非常了不起的。但近年來(lái)，從事兒童戲劇的人越來(lái)越少，國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校也少有人研究?jī)和瘧騽『烷_(kāi)設(shè)兒童戲劇創(chuàng)作與研究類(lèi)課程，因此，對(duì)兒童戲劇了解的人少了。一些專(zhuān)業(yè)戲劇刊物也幾乎不發(fā)表兒童戲劇作品，只有少數(shù)兒童劇院還排演一些傳統(tǒng)的兒童戲劇，但觀眾越來(lái)越少。但事實(shí)上，中小學(xué)校很需要兒童戲劇，如根據(jù)課文改編的課本劇、適合課間演出的課問(wèn)劇和學(xué)校文藝匯演的舞臺(tái)劇，是非常適合青少年接受的。去年，著名兒童文學(xué)作家伍美珍就組織一些戲劇專(zhuān)業(yè)的學(xué)生把自己的校園小說(shuō)改編成戲劇，受到極大歡迎。現(xiàn)在，她的“陽(yáng)光姐姐戲劇派”已經(jīng)成為童書(shū)品牌。
　　張鶴鳴、洪善新老師在瑞安培養(yǎng)兒童戲劇作者，帶著孩子進(jìn)行戲劇創(chuàng)作和表演，已經(jīng)培養(yǎng)了像陶慧敏這樣的優(yōu)秀演員。我本人的兒童戲劇也深受他們的影響，最近就嘗試創(chuàng)作了幾個(gè)童話劇，在北京的小學(xué)里進(jìn)行演出，效果很好�？梢�(jiàn)，兒童戲劇不是多了，而是太少了，兒童戲劇創(chuàng)作得好，不但適合表演，也適合大眾閱讀。
　　英國(guó)中小學(xué)校，很多都開(kāi)有戲劇表演課程。尤其是在高中學(xué)校，戲劇都是一門(mén)重要課程，很多大學(xué)的錄取，都要以學(xué)生的表演能力做參考�？上У氖牵�現(xiàn)在我國(guó)中小學(xué)校都缺乏這些戲劇課程，更談不上戲劇創(chuàng)作和表演了。我申請(qǐng)了一個(gè)教育部的兒童戲劇課題，也算是第一個(gè)專(zhuān)題研究?jī)和瘧騽〉膶W(xué)者了。
　　因此在這里，大膽說(shuō)幾句話，談?wù)剳騽�，談�(wù)勊囆g(shù)表演，談?wù)剰堹Q鳴老師探索的“代言體”寓言劇，也不算是班門(mén)弄斧吧。
　　最后，衷心地祝賀新體短劇選集《三個(gè)外星人》的問(wèn)世！相信它們會(huì)給兒童戲劇和寓言文學(xué)新的啟示。
　　2014年3月于北京（序言作者譚旭東，教授、碩士生導(dǎo)師、第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主）