本書理論上擬對中外合作辦學項目中教學管理及運行機制相關理論進行系統(tǒng)研究。重點解決項目管理中機構設置不科學、權責劃分不明確、運行機制不完善、資源體系融合不合理等共性問題。通過建立柔性的運行管理及評價機制、對接國際質(zhì)量評估標準突破長效機制建設難、運行難、管理難等瓶頸問題，實現(xiàn)各種資源配置的各方效益*化，為高職院校探索出可持續(xù)發(fā)展的辦學模式，并為政府完善相關政策法規(guī)提供實踐經(jīng)驗和依據(jù)。