一章娃娃與信息科技一、電腦是福還是禍二、要以娃娃為根本三、科學(xué)·教育·娃娃（主體）四、人主體技術(shù)五、問(wèn)題的癥結(jié)在教育
第二章世界觀觀世界第一節(jié)人類(lèi)怎樣看世界一、波普爾的三個(gè)世界學(xué)說(shuō)二、對(duì)波普爾學(xué)說(shuō)的糾偏第二節(jié)偽世界一、文化字詞源考二、文化的實(shí)質(zhì)三、世界1、2、3關(guān)系新論第三節(jié)從主觀世界到偽世界一、文化與信息二、信息技術(shù)第三章人腦是加工信息的器官第一節(jié)意識(shí)的新解一、生活層次的意識(shí)二、哲學(xué)層次的意識(shí)三、科學(xué)層次的意識(shí)第二節(jié)人腦的進(jìn)化一、進(jìn)化的故事二、進(jìn)化的動(dòng)力：競(jìng)爭(zhēng)三、進(jìn)化的形式：復(fù)制累積第三節(jié)人腦的發(fā)育一、胎兒的大腦發(fā)育成形二、嬰兒的大腦發(fā)育成長(zhǎng)三、幼兒自我意識(shí)的覺(jué)醒
第四章人腦·思維·語(yǔ)言第一節(jié)娃娃認(rèn)知能力的成長(zhǎng)一、人腦的信號(hào)系統(tǒng)二、思維能力的發(fā)展三、思維發(fā)育過(guò)程第二節(jié)認(rèn)知過(guò)程及其機(jī)制一、思維概述二、大腦運(yùn)行機(jī)制三、思維過(guò)程：時(shí)空模式的復(fù)制競(jìng)爭(zhēng)第三節(jié)語(yǔ)言開(kāi)啟智慧之門(mén)一、語(yǔ)言與治理進(jìn)化二、思維的語(yǔ)言：腦語(yǔ)三、語(yǔ)言與娃娃的智力開(kāi)發(fā)四、讀寫(xiě)：智力的再一次飛躍
第五章電腦是加工信息的機(jī)器第一節(jié)人類(lèi)勞動(dòng)及工具一、人與勞動(dòng)的關(guān)系二、人與勞動(dòng)工具的關(guān)系三、工具是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志第二節(jié)信息工具電子化一、再談信息二、信息的可靠性三、信息技術(shù)第三節(jié)信息數(shù)字化一、關(guān)于數(shù)二、數(shù)字化
第六章人類(lèi)信息交流之網(wǎng)第一節(jié)信息在于交流一、通信是概念的運(yùn)動(dòng)二、人類(lèi)信息（交流）危機(jī)三、人類(lèi)通信發(fā)展第二節(jié)人·機(jī)·網(wǎng)共生一、電信技術(shù)與信息計(jì)量二、人機(jī)關(guān)系：從分裂到共生三、人機(jī)網(wǎng)的關(guān)系：地球村的通信第三節(jié)人機(jī)網(wǎng)社會(huì)一、電腦發(fā)展趨勢(shì)二、KISS原理三、人機(jī)網(wǎng)社會(huì)
第七章虛擬世界第一節(jié)虛物一、人走出自然多遠(yuǎn)二、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界三、虛擬世界的虛態(tài)特征四、虛擬世界的實(shí)態(tài)特征（真實(shí)性）第二節(jié)虛擬一、幡動(dòng)二、風(fēng)動(dòng)三、心動(dòng)第三節(jié)虛踐一、虛擬實(shí)踐及其作用二、理性把握虛擬實(shí)踐
第八章智能新解第一節(jié)虛能一、智慧的起源二、智能的本質(zhì)三、智能的特點(diǎn)：信息虛能四、智能的形成機(jī)制第二節(jié)智力一、生產(chǎn)力中的智力二、發(fā)展生產(chǎn)力的第一步：解放體力三、發(fā)展生產(chǎn)力的第二步：智力的解放第三節(jié)人力一、人力中的認(rèn)知二、人力中的情感三、人力中的意志
第九章教育新探索第一節(jié)由性而習(xí)一、人性：人之初，性本私二、人格：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)三、德育：茍不教，私性過(guò)第二節(jié)用字傳智一、文字：意聲之痕跡二、漢字，我們的精神家園三、智育：傳承智能，開(kāi)發(fā)智力第三節(jié)智能迭代一、文明：智慧之光明二、教育：點(diǎn)亮心燈
后記
參考文獻(xiàn)
附錄1關(guān)于《人智與機(jī)智的故事》寫(xiě)作心路
附錄2書(shū)緣