前言
課程設(shè)計是單片機課程教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，目的是對學(xué)生進(jìn)行全面的單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計訓(xùn)練，讓學(xué)生將學(xué)過的零碎知識系統(tǒng)化，熟悉單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的流程，具有開發(fā)單片機應(yīng)用系統(tǒng)的能力，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)后從事智能控制系統(tǒng)設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。
現(xiàn)有的單片機課程設(shè)計教材有如下兩種：第一種是以Proteus仿真為主，提供豐富的設(shè)計實例，運用仿真軟件構(gòu)成虛擬實驗環(huán)境，驗證所設(shè)計的單片機應(yīng)用系統(tǒng)的正確性。這種教材可以改變傳統(tǒng)的“紙上談兵”“光設(shè)計不驗證”的單片機課程設(shè)計模式，讓學(xué)生有機會驗證自己所設(shè)計的系統(tǒng)是否可行，看到所設(shè)計系統(tǒng)的仿真結(jié)果。但是計算機仿真不能完全代替實物制作，真正設(shè)計時，學(xué)生還會碰到電路設(shè)計、元器件選取與電路焊接工藝等各種問題，這些都會影響所設(shè)計的實物能否成功，總之會做單片機仿真不一定會設(shè)計實際應(yīng)用作品。第二種是單純講解實物的設(shè)計與制作，但是限于篇幅，系統(tǒng)硬件設(shè)計調(diào)試過程、電路時序配合及軟件調(diào)試過程都不可能在一本書中面面俱到地全部包括，學(xué)生即使按照課程設(shè)計指導(dǎo)書操作，也不一定能做出實物，有時需要反復(fù)修改電路、重新焊接制板、多次購買元器件，這樣會打擊學(xué)生的自信心，影響學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計效果也不理想。
本書精選了20多個單片機課程設(shè)計與工程應(yīng)用項目實例，采用仿真與實踐對照的方式編寫，讓學(xué)生先仿真，再用仿真指導(dǎo)實物制作，目的在于讓學(xué)生能夠成功做出單片機作品，真正提高學(xué)生的單片機應(yīng)用能力。
本書分為基礎(chǔ)知識篇、片內(nèi)功能模塊設(shè)計篇、片外擴展設(shè)計篇、綜合應(yīng)用篇�；�礎(chǔ)知識篇講解課程設(shè)計的作用與組織，介紹課程設(shè)計使用的工具及單片機最簡應(yīng)用系統(tǒng)；片內(nèi)模塊設(shè)計篇充分利用單片機片內(nèi)的并口、定時器/計數(shù)器、中斷系統(tǒng)，設(shè)計簡單的單片機應(yīng)用系統(tǒng)；片外擴展設(shè)計篇利用單片機最簡系統(tǒng)與外擴的鍵盤、數(shù)碼管、LCD顯示器、點陣顯示屏、A/D與D/A轉(zhuǎn)換器等組成較復(fù)雜的單片機應(yīng)用系統(tǒng)；綜合應(yīng)用篇則將單片機與具體的行業(yè)相結(jié)合，介紹單片機在光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電及物聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用的幾個設(shè)計實例。
本書第1篇與第2篇由陸廣平編寫，第3篇由張?zhí)m紅編寫，第4篇由倉思雨編寫，張?zhí)m紅擔(dān)任總體策劃與全書統(tǒng)稿工作。
本書于2016年9月被評為鹽城工學(xué)院立項建設(shè)教材，成書過程中，南京航空航天大學(xué)自動化學(xué)院的黃文新教授、王友仁教授，鹽城工學(xué)院電氣工程學(xué)院的何堅強教授對本書進(jìn)行了審閱，提出了許多中肯的建議。鹽城工學(xué)院教務(wù)處、電氣工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予了大力支持并提供了資助，楊婷婷、魏星、馮寶剛、孫國峻、顧偉偉、甄玄玄、李勝等同學(xué)在資料收集、繪圖方面做了大量的工作，在此一并表示衷心感謝。
為了方便讀者學(xué)習(xí)，本書提供了配套的教輔資料，內(nèi)容包括各章的Proteus仿真模型，相應(yīng)源文件和工程文件、實物作品電路原理圖、制作的PPT與視頻等。
由于作者水平有限，加之時間倉促，書中難免會有錯誤和不足之處，懇請各位讀者批評指正。編著者E-mail：zlhycit@126.com。