前言
為引導上海市屬本科高校主動適應國家和地方的經濟社會發(fā)展需求,上海市自2014年開始每年組織遴選一批本科專業(yè)進行改革試點和建設,改革試點工作主要圍繞應用型人才培養(yǎng)目標,實施專業(yè)綜合改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質量等方面。上海立信會計金融學院(原上海金融學院)工商管理學院的市場營銷(金融營銷)專業(yè)入選了2014年的首批上海市應用型本科試點專業(yè)。學院以此為契機,圍繞應用型人才培養(yǎng)目標,實施專業(yè)綜合改革試點,積累試點專業(yè)建設的有效經驗和實踐成果,形成應用型本科專業(yè)建設標準和教學規(guī)范,引領相關專業(yè)的改革建設不斷深化。
本教學改革成果論文集是我院市場專業(yè)教師在市場營銷(金融營銷)應用型本科試點專業(yè)建設過程中所做的深入思考和探索。全書收集了多位老師的教學改革心得,并由王曉光校長進行總體設計編撰,市場營銷專業(yè)全體教師也參加了本書的編寫和校對工作,在此對參與本書工作的教師表示深深的謝意。
本書編寫過程中參考了國內外市場營銷(金融營銷)研究與實踐總結的大量成果,雖在參考文獻中已盡量列出,但也難免遺漏,望各位讀者多加指正。在此對這些成果的作者一并表示衷心的感謝,并對本書編輯的辛勤勞動表示崇高的敬意。
編者
2018年5月8日
王曉光,現任上海立信會計金融學院工商管理學院院長,三級教授職稱。北京理工大學管理學博士,上海海事大學交通運輸工程專業(yè)博士后,長期致力于市場營銷、工商管理、物流管理等專業(yè)的教學和科學研究工作。還擔任中國物流學會常務理事、全國財經院校物流類專業(yè)協(xié)作組副主任委員、中國服務貿易協(xié)會專家委員會副理事長等社會職務。
他以獨立作者身份撰寫三十余篇論文在《企業(yè)管理》、《中外管理》、《當代經濟研究》、《科技管理研究》、《軟科學》、《科技進步與對策》、《現代管理科學》等專業(yè)期刊發(fā)表。被國際檢索EI和ISTP收錄十二篇。在《光明日報》、《科技日報》、《中國經濟時報》、《金融時報》、《中國企業(yè)報》等全國性報紙發(fā)表文章十余篇。撰寫專著二本、教材六本。
主持完成省部級以上基金項目八項,主持獲得“省級管理現代化創(chuàng)新成果獎”二等獎一項,“部級管理現代化創(chuàng)新成果獎”二等獎一項以及“省級社會科學優(yōu)秀成果獎”三等獎和“市級科技進步獎”二等獎等多項。還曾入選“省級跨世紀人才工程人選”,獲得“市級優(yōu)秀社會科學青年專家”、“市管專業(yè)技術拔尖人才”、“市級重大科技創(chuàng)新工程專家”和 “市級優(yōu)秀教師”等多項榮譽稱號。
應用型本科金融營銷專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設的
研究與實踐1
金融營銷應用型本科人才培養(yǎng)模式的國際比較研究11
“應用型”本科院校(金融營銷)校企合作人才培養(yǎng)模式探討19
金融營銷應用型本科人才培養(yǎng)探討29
對接職業(yè)標準的應用型本科金融營銷專業(yè)實踐
教學體系構建研究38
金融營銷國際職業(yè)認證課程研究與實踐48
金融營銷專業(yè)“商務文化與交流”課程考試改革研究57
體驗式教學法在“中本貫通”課程教學中的應用探析64
高校企業(yè)導師制的研究探析70
金融變革、人才供求與金融營銷應用型人才培養(yǎng)創(chuàng)新77
對金融營銷專業(yè)實驗與實踐教學的思考與創(chuàng)新90
我校經管類學科演練開放實驗教學體系的建設研究97
面向應用型人才培養(yǎng)的“客戶關系管理”課堂教學改革探索104
金融營銷人才的風險意識培養(yǎng)113
應用型本科試點下國際物流課程對接就業(yè)崗位的
研究與教學改革118
市場營銷人才培養(yǎng)質量考核創(chuàng)新研究
——以創(chuàng)業(yè)管理課程為例130
基于職業(yè)勝任力的營銷專業(yè)應用型人才教學創(chuàng)新與實踐137
互聯網金融營銷人才的培養(yǎng)模式研究145
金融營銷人才培養(yǎng)的教學方法對接崗位能力研究155
國外職業(yè)教育對金融營銷應用型本科人才培養(yǎng)的啟示165
互聯網環(huán)境下金融營銷應用型本科人才培養(yǎng)實踐教學模式173
角色扮演法在金融營銷學課堂教學中的應用研究188
金融營銷應用型本科人才培養(yǎng)的互動教學方法研究199
女性從事保險營銷職業(yè)的比較優(yōu)勢分析210
金融營銷應用型本科人才的培養(yǎng)模式探析219
附件1市場營銷(金融營銷方向)本科專業(yè)培養(yǎng)計劃231
附件2金融營銷應用型本科教學改革創(chuàng)新理論
與實踐總結報告247