觀察閱讀寫作：小學作文整體教學與思維訓(xùn)練
定 價：35 元
叢書名：腦科學思維教育叢書
- 作者：馬芯蘭，溫寒江 著，馬芯蘭，溫寒江 編
- 出版時間：2016/8/1
- ISBN：9787519103583
- 出 版 社：教育科學出版社
- 中圖法分類：G623.242
- 頁碼：216
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《觀察閱讀寫作：小學作文整體教學與思維訓(xùn)練》與您見面了，這是“發(fā)展形象思維的理論研究與教學實驗”課題研究的重要成果，是對《觀察·閱讀與小學生作文》一書的修訂。《觀察閱讀寫作：小學作文整體教學與思維訓(xùn)練》針對寫作教學中存在的不重視觀察、忽視形象思維訓(xùn)練、缺少作文訓(xùn)練的整體觀的問題，運用兩種思維和系統(tǒng)論思想，結(jié)合語文學科特點改革小學作文教學，提出了“以觀察為主線、閱讀為基礎(chǔ)，基本訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合的小學作文訓(xùn)練體系”的構(gòu)想。它著重闡述了兩個基本觀點。
馬芯蘭，1946年出生，特級教師，曾任北京市朝陽區(qū)幸福村中心小學書記、北京市朝陽區(qū)實驗小學校長，現(xiàn)任北京市朝陽區(qū)星河實驗小學校長。中共十四大、十六大代表，全國勞動模范，全國五一勞動獎?wù)芦@得者，榮獲全國巾幗建功標兵榮譽稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。
第一章 構(gòu)建以觀察為主線、閱讀為基礎(chǔ)的小學作文體系
第一節(jié) 我們對作文教學的基本觀點
第二節(jié) 傳統(tǒng)作文教學存在的主要問題
第三節(jié) 構(gòu)建小學作文訓(xùn)練新體系
第二章 兒童習作要充滿童心、童趣
第一節(jié) 讓兒童寫下色彩斑斕的童年故事
第二節(jié) 指導(dǎo)兒童學會觀察
第三章 多種形式進行觀察習作
第一節(jié) 觀察說話課
第二節(jié) 看圖作文
第三節(jié) 生活日記
第四章 閱讀是寫作的基礎(chǔ)
第一節(jié) 閱讀教學的意義
第二節(jié) 閱讀與寫作的關(guān)系
第三節(jié) 要重視對學生閱讀方法的指導(dǎo)
第四節(jié) 如何指導(dǎo)學生進行課外閱讀
第五章 如何抓好閱讀習作
第一節(jié) 重視閱讀教學中的基本訓(xùn)練
第二節(jié) 在閱讀習作的基本訓(xùn)練中貫穿思維訓(xùn)練
第六章 命題作文——作文綜合訓(xùn)練之一
第一節(jié) 如何抓好命題作文訓(xùn)練
第二節(jié) 練好記敘文寫作基本功
第七章 想象作文、觀察作文——作文綜合訓(xùn)練之二
第一節(jié) 如何抓好想象作文訓(xùn)練
第二節(jié) 如何抓好觀察作文訓(xùn)練
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