本書立足于學前兒童美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律與年齡特征，解析學前兒童實施什么樣的美術(shù)教育和怎樣實施美術(shù)教育。本書基于幼兒感受美、理解美、創(chuàng)造美的角度，從幼兒園美術(shù)教育領(lǐng)域的幾個方面分別做了闡述，特別重點闡明了幼兒園美術(shù)課程游戲化的概念和實施路徑。