國(guó)際著名古生物學(xué)家、美國(guó)自然歷史博物館古生物部主任、啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組英文出版項(xiàng)目審稿人馬克·諾瑞爾博士趙闖的繪畫(huà)、雕塑、素描以及電影在體現(xiàn)恐龍這種奇妙生物上已經(jīng)達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。他與古生物學(xué)家保持著緊密的聯(lián)系，并基于最新的古生物科學(xué)報(bào)告以及論文進(jìn)行創(chuàng)作。楊楊的文字已經(jīng)超越了單純的科普描述，她將幽默的故事交織于科普知識(shí)中，讓其表現(xiàn)的主題生動(dòng)而靈活，尤其適合小讀者們進(jìn)行自主閱讀，發(fā)掘其中有趣的科學(xué)秘密�；�于孩子們對(duì)恐龍這種生物的熱愛(ài)，其他重要的科學(xué)概念，包括地理、生物、進(jìn)化學(xué)都可以被快樂(lè)地學(xué)習(xí)。趙闖和楊楊是世界一流的科學(xué)藝術(shù)家，能與他們一起工作是我的榮幸。
民進(jìn)中央副主席、全民閱讀國(guó)家形象代言人、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 朱永新教授圖畫(huà)作者趙闖和文字作者楊楊不是一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)家或者作家，而是真正的科學(xué)藝術(shù)家。人類應(yīng)該思考：曾經(jīng)統(tǒng)治了世界1.7億年的強(qiáng)大生命是如何消失的呢？
閱讀推廣人、著名兒童文學(xué)評(píng)論家王林博士 長(zhǎng)相兇猛的恐龍可能會(huì)嚇住大人，但不會(huì)嚇住孩子。體型巨大的動(dòng)物，會(huì)帶給孩子巨大的力量感和安全感。兒童與生俱來(lái)的原始思維，讓他們對(duì)遠(yuǎn)古的事物更感興趣。當(dāng)有人讀這本書(shū)給孩子聽(tīng)，或者他們自己閱讀時(shí)，頭腦中會(huì)出現(xiàn)恐龍的生存畫(huà)面，他們跟著恐龍去歷險(xiǎn)，體驗(yàn)不穩(wěn)定的生存狀態(tài)。孩子們把書(shū)變成了飛翔的掃帚，進(jìn)入到脫離現(xiàn)實(shí)的想象游戲中。短暫脫離現(xiàn)實(shí)的白日夢(mèng)，是他們成年后快樂(lè)的基礎(chǔ)。楊楊的文字內(nèi)斂、輕逸、簡(jiǎn)潔。特別是簡(jiǎn)潔，是這個(gè)嘈雜年代的美德。以知識(shí)為表、文學(xué)為里，創(chuàng)造出了恐龍的情感世界。點(diǎn)、線、面兼顧，毫不雜糅，也不違拗。史詩(shī)自然該是宏大敘事，而宏大敘事中有個(gè)體的不安、焦慮、喜悅、希冀、無(wú)常和絕望，如同星球細(xì)語(yǔ)，講述了恐龍王朝的興衰更替。楊楊不是要介紹知識(shí)，也不是為插圖配上文字。她的創(chuàng)作目的是：獻(xiàn)給豐富過(guò)地球的每一個(gè)生命。眾生平等，大如恐龍，小如孑孓。曾經(jīng)統(tǒng)治地球的恐龍，最后亦難逃傾覆命運(yùn)。人類不是大自然的主宰，過(guò)去不是，未來(lái)也不是。往事越億年，唯有敬畏在。趙闖和楊楊，我為兩位作者的巨大才華感到震驚。他們直接將中國(guó)的科普作品拉升到了國(guó)際最高水準(zhǔn)，讓世界看到了中國(guó)人的蓬勃想象力。他們?cè)诠派�物藝術(shù)復(fù)原領(lǐng)域獲得的國(guó)際聲譽(yù)，讓期待合作的各國(guó)古生物學(xué)者紛至沓來(lái)。不要用這些成就來(lái)強(qiáng)化民族自豪感，他們的工作體現(xiàn)的是人類的創(chuàng)造力。
閱讀推廣人、國(guó)家圖書(shū)館少兒館 王志庚館長(zhǎng)今天，趙闖和楊楊已經(jīng)成為國(guó)際一流的科學(xué)藝術(shù)家，他們要做的事情遠(yuǎn)非古生物復(fù)原那么簡(jiǎn)單。在長(zhǎng)期的科學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中，他們從科學(xué)和哲學(xué)的角度，重新思考地球的歷史和人類的文明，并逐步確立了一個(gè)創(chuàng)作方向，就是用科學(xué)藝術(shù)的方式去重新表述地球的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，他們想做人類歷史文明的敘述者、記錄者和參與者。這是一份偉大而崇高的創(chuàng)想，正是這份崇高感與使命感，支撐著趙闖、楊楊將這些在外人眼里看來(lái)不可思議的事情進(jìn)行到底。 中國(guó)首屆書(shū)香之家獲得者、第二書(shū)房創(chuàng)始人 李巖先生 趙闖和楊楊及其PNSO啄木鳥(niǎo)科學(xué)藝術(shù)小組通過(guò)一系列作品所體現(xiàn)的卓越創(chuàng)造力，彌補(bǔ)了我們內(nèi)心深處的部分空缺和遺憾，加固了我們?cè)谖幕�領(lǐng)域開(kāi)拓前行的信心和決心。是奉獻(xiàn)給全國(guó)小朋友的一份珍貴的禮物，越來(lái)越多的孩子們將長(zhǎng)久地沉浸在趙闖和楊楊所開(kāi)啟的壯觀景象和深沉思考中。