黨的十九大報告中明確提出發(fā)展多種形式適度規(guī)模經營，培育新型農業(yè)經營主體。中央辦公廳和國務院辦公廳《關于創(chuàng)新體制機制推進農業(yè)綠色發(fā)展的意見》提出培養(yǎng)一批具有綠色發(fā)展理念、掌握綠色生產技術技能的農業(yè)人才和新型職業(yè)農民。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略離不開農業(yè)農村的現代化，離不開新型經營主體的培育，需要農民擁有新理念和新思維，掌握新技術和新方法，發(fā)展農業(yè)新產業(yè)、新業(yè)態(tài)。在新型經營主體培育中授人以魚不如授人以漁，使新型農民掌握解決問題的思維和方法，獲得持續(xù)的自我發(fā)展能力才是解決三農問題的根本。聯合國糧農組織和北京的實踐證明：農民田間學校參與式農業(yè)技術推廣方法是一種行之有效的方法，它遵循以人為本、能力為先、自下而上的工作理念，對培養(yǎng)鍛煉農民的專業(yè)技能、綜合素質和協作發(fā)展能力具有重要作用。
　　筆者在借鑒聯合國糧農組織的經驗和做法的基礎上，結合北京的工作實踐，在參與式農業(yè)技術推廣方法上進行了大量探索與總結并編輯成冊，希望能為農業(yè)技術推廣方法的創(chuàng)新與實踐提供借鑒�！秴⑴c式農業(yè)技術推廣方法及應用》主要闡述了具有典型性的參與式方法，即農民田間學校的起源與發(fā)展、理論基礎、基本要素、主要特點、基本構成，以及質量控制方法。同時，系統(tǒng)介紹了需求調研、培訓方法與技巧、問題分析常用方法、培訓工具與方法、團隊建設、培訓質量控制等參與式工作方法，以及如何在實踐中應用這些方法。內容既有理論分析，又有操作實踐。
　　希望《參與式農業(yè)技術推廣方法及應用》的出版對從事農民培訓工作的廣大朋友能有所幫助或啟發(fā)。參與式工作方法更多地提供的是一種發(fā)現問題、分析問題和解決問題的思維方法，這對我們解決工作和生活中的類似問題也提供了一種新的思維方式。