本書為由四本書組成的套書，四本書的書名、著者信息及內(nèi)容簡介分別為：
（1）《中國保護和促進文化表現(xiàn)形式多樣性的政策與實踐(2012-2015)》， 履約報告起草組／著，本報告是中國政府作為聯(lián)合國教科文組織《保護和促進文化表現(xiàn)形式多樣性公約》（即2005年公約）的締約方與成員國，按照公約的規(guī)定，向教科文組織及《公約》大會提交的四年期履約報告的初稿。中國社會科學(xué)院文化研究中心（現(xiàn)更名為中國文化研究中心）章建剛、李河、陳靜，中國音樂學(xué)院司思、天津市委黨校王克明等專家負責起草報告。
（2）《西方多元文化主義反思對西方右翼民粹主義政治思潮崛起之因的哲學(xué)探源》，周穗明／著，本書對多元文化主義進行了概述，對它在50年的演變中對社會發(fā)展的影響進行了探討，并全面檢討和反思多元文化主義的成敗得失。
（3）《2016年俄羅斯聯(lián)邦國家文化狀況報告》，俄羅斯聯(lián)邦文化部／編制 祖春明 董玲 楊璐榕 劉敏／編譯，本報告是《2016年俄羅斯聯(lián)邦國家文化狀況報告》全譯本，對2016年俄羅斯聯(lián)邦文化政策進行了細致解讀，表明了新型文化政策在現(xiàn)代俄羅斯社會發(fā)展中應(yīng)當發(fā)揮的功能，報告還詳細地列舉了俄聯(lián)邦政府為實現(xiàn)這些目標所采取的重要舉措。
（4）《日本人文科學(xué)的危機和教育制度的調(diào)整》，王青／著，本書對日本文部科學(xué)省《關(guān)于國立大學(xué)法人等組織及業(yè)務(wù)重議（通知）》要求各國立大學(xué)改革現(xiàn)有的教育模式，裁撤部分師范院系，關(guān)�；蛑亟M對人文社會科學(xué)領(lǐng)域的部分專業(yè)，使之向社會需求高的領(lǐng)域轉(zhuǎn)型這一政策的出臺進行了解讀和評論，并描述了日本各界對該政策出臺的反映以及提出的相關(guān)建議。

本書編者關(guān)注世界各主要國家近年來文化發(fā)展的動態(tài)。本論文集特別選擇報告了中國在2011-15年間保護和促進文化表現(xiàn)形式多樣性方面的政策實踐，尤其是他的成就；報告了俄羅斯聯(lián)邦2016年國家文化發(fā)展狀況；對西方右翼民粹主義政治思潮崛起的原委進行了探討；對日本面對老齡化社會與信息社會到來而進行的教育體制調(diào)整進行了研判。這四個報告對理解這四個主要國家或地區(qū)的文化與社會發(fā)展、有關(guān)重大歷史事件的發(fā)生具有較強的參考價值。