《高級中學軍事訓練教材（第6版）/山東省學校國防教育統(tǒng)編教材》系高中生軍事理論課教材。主要結合學生的實際情況，突出素質教育，采用新資料，體現知識性、思想性、針對性的特點對軍事技能和軍事理論進行了詳細的闡述。
為貫徹《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》，依據《高級中學學生軍事訓練教學大綱》，并結合軍事訓練教學的實際，我們組織從事學生軍訓工作的專家、教授重新修·訂了本教材；作為高級中學組織和實施學生軍事訓練教學、評估軍事訓練教學質量和督導軍事訓練教學工作的依據。
學生軍訓是高級中學（含普通高中和各類中等職業(yè)學校）學生的必修內容，、是學校實施素質教育的重要措施�！陡呒壷袑W學生軍事訓練教學大綱》規(guī)定，高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座兩部分，時間為7至14天。集中軍事訓練內容主要有國防法規(guī)、人民軍隊的性質、宗旨和光榮傳統(tǒng)、共同條令、輕武器射擊、單兵戰(zhàn)術、戰(zhàn)傷救護和識圖用圖；軍事知識講座主要有軍事思想、軍事科技、現代國防、國際戰(zhàn)略環(huán)境和高技術戰(zhàn)爭等。
高級中學軍事訓練，從一定意義上說，既是軍事課，又是政治課，以傳授軍事知識、進行國防教育為其突出特點。學生通過軍事課的學習，既能學到大量現代軍事理論和軍事技術知識，對軍事思想、軍事科技、高技術戰(zhàn)爭、國際戰(zhàn)略環(huán)境和我國國防建設等方面有個基本的了解，又能認清國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關系，提高對國防地位、作用的認識，樹立牢固的國防觀念；既能加深對中華民族源遠流長的愛國主義傳統(tǒng)的理解，激發(fā)愛黨、愛國和愛軍的熱情，又能接受辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；既能了解國際風云變幻及對我國構成的威脅與挑戰(zhàn)，又能學習黨的對外關系的方針和政策，明確自己所擔負的歷史責任。
高級中學學生軍訓工作，是國防現代化建設和黨的教育事業(yè)的重要組成部分，是為國家培養(yǎng)高素質建設人才和新型軍事人才的戰(zhàn)略舉措，是富國強兵的一項基礎工程。組織學生進行軍事訓練，有利于對青年學生進行傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，有利于增強青年學生的國防觀念，有利于為國防和軍隊建設儲備大批高素質的后備兵員，有利于增強學生的組織紀律觀念，促進學校的全面建設�？傊�，我們要從戰(zhàn)略全局和時代發(fā)展的高度，充分認識開展學生軍訓工作的重要性和必要性，把學生軍訓作為高級中學一項義不容辭的政治任務和責任，抓緊抓好，抓出成效。
第一章 國防法規(guī)
第一節(jié) 《中華人民共和國國防法》簡介
第二節(jié) 《中華人民共和國兵役法》簡介
第三節(jié) 《中華人民共和國國防教育法》簡介
第四節(jié) 公民的國防義務和權利
第二章 中國人民解放軍的性質、宗旨和光榮傳統(tǒng)
第一節(jié) 人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程
第二節(jié) 黨對軍隊絕對領導的根本原則
第三節(jié) 全心全意為人民服務的宗旨
第四節(jié) 艱苦奮斗的政治本色
第五節(jié) 擁政愛民、尊干愛兵的內外關系原則
第六節(jié) 建立在高度自覺基礎上的嚴格紀律
第七節(jié) 政治、軍事、經濟三大民主
第八節(jié) 壓倒一切敵人、壓倒一切困難的革命英雄主義
第九節(jié) 祖國利益高于一切的愛國主義
第三章 共同條令
第一節(jié) 《內務條令》介紹
第二節(jié) 《紀律條令》教育
第三節(jié) 《隊列條令》教育訓練
第四章 輕武器射擊
第一節(jié) 輕武器常識
第二節(jié) 簡易射擊學理
第三節(jié) 射擊動作
第五章 單兵戰(zhàn)術
第一節(jié) 利用地形地物
第二節(jié) 臥倒、起立
第三節(jié) 匍匐前進
第六章 戰(zhàn)傷救護
第七章 識圖用圖
第一節(jié) 識圖用圖基本常識
第二節(jié) 地形圖判讀
第三節(jié) 按圖行進
第八章 軍事思想
第一節(jié) 軍事思想的形成與發(fā)展
第二節(jié) 毛澤東軍事思想
第三節(jié) 新時期中國特色的軍隊建設思想
第四節(jié) 習近平關于國防和軍隊建設的重要論述
第九章 軍事科技
第一節(jié) 軍事高技術
第二節(jié) 軍事高技術對現代作戰(zhàn)的影響
第十章 現代國防
第一節(jié) 現代國防的基本特征
第二節(jié) 新中國國防建設的主要成就
第三節(jié) 我國的國防領導體制
第四節(jié) 我國的國防政策
第十一章 國際戰(zhàn)略環(huán)境
第一節(jié) 國際戰(zhàn)略環(huán)境概況
第二節(jié) 我國周邊安全環(huán)境
第十二章 高技術戰(zhàn)爭
第一節(jié) 高技術戰(zhàn)爭的演變歷程
第二節(jié) 高技術戰(zhàn)爭的主要特點
第三節(jié) 伊拉克戰(zhàn)爭簡介
第十三章 人民防空
第一節(jié) 防空防災警報識別與行動
第二節(jié) 進入與撤離人防工程時的行動
第三節(jié) 簡易救護器材的制作及運用
參考文獻
附錄
附錄1 山東著名軍事人物
附錄2 中小學生守則
附錄3 中學生日常行為規(guī)范守則（修訂）
《高級中學軍事訓練教材（第6版）/山東省學校國防教育統(tǒng)編教材》：
第一節(jié) 人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程
沒有一個人民的軍隊，便沒有人民的一切。中國人民解放軍誕生于1927年8月1日。根據黨中央的決定，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領導北伐軍兩萬余人，在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。它標志著人民軍隊的誕生，開始了中國共產黨獨立領導武裝斗爭的新時期。1949年6月，根據毛澤東同志的指示，中央軍委在發(fā)布軍旗、軍徽樣式的命令中規(guī)定，軍旗上綴“八一”二字，表示中國人民解放軍自1927年8月1日南昌起義誕生以來，經過長期奮斗，正以其燦爛的星光普照全國。
一、在土地革命戰(zhàn)爭中創(chuàng)建成長
1927年，國民黨反動派勾結帝國主義，瘋狂屠殺共產黨人和革命群眾，全國處在白色恐怖之中。黨從血的教訓中深刻認識到武裝斗爭的極端重要性，開始創(chuàng)建新型人民軍隊。繼南昌起義之后，1927年9月9日，毛澤東在湘贛邊界領導秋收起義，隨后率領部隊向井岡山進軍，開創(chuàng)了“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路。12月11日，張?zhí)住⑷~挺、葉劍英等領導工人赤衛(wèi)隊和革命士兵在廣州舉行起義，向國民黨反動派的屠殺政策進行了又一次英勇反擊。三大起義和黨領導的海陸豐、黃麻、平江、百色等100多次武裝起義，使我們黨有了自己獨立領導的革命武裝，中國人民有了自己可以信賴的軍隊。
1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義余部和湘南農軍，同毛澤東領導的秋收起義部隊在井岡山勝利會師，鞏固和壯大了井岡山革命根據地。井岡山的星星之火，很快形成燎原之勢，全國先后建立了十多塊革命根據地。如火如荼的革命形勢，引起了國民黨反動派的極大恐慌。1930年10月到1933年春，蔣介石先后向中央根據地發(fā)動了四次反革命“圍剿”。紅軍采取毛澤東同志制定的“誘敵深入、殲敵于根據地之內”的戰(zhàn)略方針，連連獲勝。全國紅軍達到30萬人。
正當革命烈火熊熊燃燒之際，毛澤東同志的正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術原則受到黨內“左”傾錯誤領導的排斥。紅軍艱苦奮戰(zhàn)一年多，未能打破敵人的第五次“圍剿”。1934年秋，除留下部分部隊繼續(xù)堅持游擊戰(zhàn)爭外，各個根據地的主力紅軍被迫開始遠距離的戰(zhàn)略轉移——長征。黨在長征途中召開的遵義會議，確立了毛澤東同志在紅軍和黨中央的領導地位，在危急關頭挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了黨，成為黨和我軍歷史上一個生死攸關的轉折點。從此紅軍轉危為安，四渡赤水，巧過金沙江，強渡大渡河，征服雪山草地，擺脫了數十萬敵人的圍追堵截，縱橫兩萬五千里，歷經千辛萬苦，勝利到達陜北。紅軍長征的英雄壯舉，是人類歷史上的第一次，表明中國共產黨及其領導下的人民軍隊是不可戰(zhàn)勝的。
二、在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)展壯大
1937年7月7日，日本侵略者發(fā)動盧溝橋事變，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。在民族危亡的緊急關頭，我們黨以民族大義為重，積極倡導和促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。紅軍主力部隊改編為八路軍，南方八省的紅軍和游擊隊改編為新四軍。在黨的領導下，八路軍、新四軍及其他革命武裝，深入敵后開展游擊戰(zhàn)爭，如山東棗莊地區(qū)的鐵道游擊隊等，他們用血肉之軀筑起新的長城，成為抵抗日本帝國主義侵略的中流砥柱。八路軍首戰(zhàn)平型關，殲滅日軍精銳部從1000多人，取得了抗戰(zhàn)開始后中國軍隊的第一次大捷；“百團大戰(zhàn)”殲敵4萬余人，沉重打擊了日軍的囂張氣焰；破襲戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等作戰(zhàn)形式，令侵略者心驚膽寒。在艱苦卓絕的抗戰(zhàn)中，敵后戰(zhàn)場成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，八路軍、新四軍和其他革命武裝抗擊著約60%的侵華日軍和95%的偽軍，對敵作戰(zhàn)12.5萬余次，殲敵170余萬人，為贏得中國近代以來反侵略戰(zhàn)爭的第一次徹底勝利做出了杰出貢獻，在中華民族歷史上書寫下光輝的篇章。
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