本書從“關愛、引導、轉化、激活”下的學生工作理念與模式開始，內容涉及“職業(yè)人”的培養(yǎng)理念、優(yōu)勢品質培養(yǎng)、學生黨建、入學教育、班集體建設等十個篇章，基本涵蓋了高職學生三年內所有的教育點。