1.  形式新穎。整套書是以漫畫小說的形式，可以讓青少年在輕松的閱讀環(huán)境下，不知不覺地愛上讀漢語書。

2.  內(nèi)容有趣

1)  故事科幻：故事發(fā)生在2050年，這是一個科技高度發(fā)達的世界，神奇的課桌、神奇的家具、神奇的商場，充滿了未來氣息。

2)  情節(jié)奇趣：故事中的三個主人公，在接受了某項基因加強之后，各個都變得具有了超能力，之后他們成功解救了被綁架的校長，并及時阻止了一場威脅人類社會的災難。作者在書中不斷設置懸念，制造離奇的情節(jié)，吸引讀者。

3)  傳遞正能量：故事中的三個主人公，一個是單親家庭成長起來堅強女孩兒，一個父親患精神疾病多年，盼望靠自己的創(chuàng)造力醫(yī)治爸爸的病。孩子們在面對生活的困難時候，勇敢積極地去挑戰(zhàn)，他們在改變自己的同時，改變了家庭，甚至為社會帶來了正能量。故事內(nèi)容積極向上，能對青少年起到正面引導作用。

4)  貼近生活：故事的背景是高中校園活，講述他們在學校的各種生活，與目標讀者生活密切相關，更能引起讀者興趣。

3.  難度適宜。本書不只是漫畫小說，更是幫助語言學習的讀物。所有的詞匯難度是根據(jù)有代表性的十余套針對海外中小學的漢語教材為基礎定出的。書中所用的基礎詞匯、語法是初中級漢語學習者需要掌握并常在學習中遇見的。難度稍高的新詞匯和新語法，在漫畫的最后都進行了詞語注釋。

4.  功能、文化兼顧。漫畫中涉及很多學習中的常用功能點，比如適合初級學習者的生日、初次見面、介紹、看時間、穿衣服、邀請人等；適合中級學習者的，有去醫(yī)院、談長相、描述性格等；對中級以上的學習者，也有談戀愛、交朋友、吵架等場景。這些附在書后有功能點一覽表。同時漫畫中也有文化知識，比如“梁山伯與祝英臺”等，在書中以腳注形式進行注釋。

5.  教學實用。本讀物既可以作為學生課下補充閱讀讀物，也適合教師用于課上的教學，比如可根據(jù)教學需求，選用漫畫的部分章節(jié)，做看圖讀故事、講故事等練習。