真正意義的現(xiàn)代教育,會(huì)充分尊重孩子的個(gè)性化發(fā)展和興趣。 兒童*早表現(xiàn)出音樂、舞蹈、繪畫方面的能力,都是人*初的感性潛能和素質(zhì),也是人一生中*重要的素質(zhì)——美的需要與表現(xiàn)。 當(dāng)孩子展現(xiàn)某方面的天賦,家長該如何引導(dǎo)?本書是一位大學(xué)音樂老師分享為人父的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),分為“觀念篇”“價(jià)值篇”“家教篇”“親子篇”“問答篇”五篇章,以自身實(shí)例講述音樂作為一種稟賦如何影響兒童身心,如何在家庭教育中激發(fā)孩子的音樂興趣,并且?guī)椭议L正視父母的角色,從而陪伴孩子健康成長。
推薦理由一:為家長提供實(shí)例參考:一位大學(xué)音樂老師為人父的育兒經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)推薦理由二:幫孩子樹立價(jià)值追求:幫助孩子在音樂中尋找自己推薦理由三:實(shí)用型音樂教育大招:切實(shí)解決音樂教育中的操作問題
周世斌,是一位專業(yè)的大學(xué)音樂老師,任首都師范大學(xué)音樂學(xué)院教授。研究領(lǐng)域?yàn)橐魳方逃龑W(xué)、音樂心理學(xué)、音樂學(xué),獨(dú)立撰寫多部音樂教育相關(guān)課程教材,如《音樂教育與心理研究方法》《音樂心理學(xué)》。 當(dāng)然,他也是一位溫暖貼心的老爸。為了讓女兒更好地成長,周世斌引導(dǎo)她在音樂中尋找自己,也鼓勵(lì)其堅(jiān)持擁有其他愛好,終幫助女兒考取被譽(yù)為“音樂屆哈佛”——茱莉亞學(xué)院。 無論是作為音樂老師還是作為貼心老爸,在音樂家庭教育的話題上,他都有話想說。