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初中班級集體效能研究 
定 價：108 元
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本研究對班級組織中的集體效能理論進行了較為系統(tǒng)的梳理與總結，并以5個實證研究（包括橫斷設計與追蹤設計）對初中班級集體效能的結構、影響因素及其功能進行了深入探討。基于168個班級5180名初中生的多水平研究分析結果表明，初中生班級集體效能包括班級能力評價與班級目標達成，班主任變革型領導行為和交易型領導行為，分別通過班級互動模式與班級優(yōu)秀成員表現(xiàn)的中介作用，影響初中班級集體效能，班級集體效能對初中生學習成績與學校適應也具有顯著的正向預測作用。
本書適用于高校教育研究者、心理研究者、中小學教師。
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