《生物化學（第2版 供藥學類、食品藥品管理類、藥品制造類、康復治療類、臨床醫(yī)學類、護理類等專業(yè)用）》為全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本。生物化學為醫(yī)藥衛(wèi)生尤其是藥學類專業(yè)的基礎課程，《生物化學（第2版 供藥學類、食品藥品管理類、藥品制造類、康復治療類、臨床醫(yī)學類、護理類等專業(yè)用）》內容主要包括蛋白質化學、酶、維生素、生物氧化、糖及其代謝、脂類及其代謝等，突出有關生物學意義的解釋和說明，加強實際應用案例的分析。
為了加強全國高職高專醫(yī)藥教材建設，不斷提高教材質量，適應教學改革需要，我們組織一批高職高專醫(yī)藥學專業(yè)生物化學課程教學的一線教師對全國高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材《生物化學》進行修訂。
生物化學是生命科學最為重要的基礎學科之一，是醫(yī)藥學類專業(yè)的基礎課程，對于培養(yǎng)學生必備的生物化學基礎知識和分析問題的能力起到不可或缺的作用。上一版《生物化學》教材的編寫堅持“三基”“五性”“三特定”的原則要求，充分考慮課程的性質和任務，教材內容的選取注重對接專業(yè)培養(yǎng)目標、對接職業(yè)崗位所需要的能力、對接執(zhí)業(yè)藥師的資格標準，突出每一教學單元導學情景的選編，教材內容的敘述注意與導學情景呼應，突出有關生物學意義的解釋和說明，加強實際應用案例的分析，有利于學生形成分析問題、解決問題的能力。上一版教材得到了使用師生的肯定，但在使用過程中也發(fā)現一些不足，需要進一步修訂。
本次修訂的具體想法和要求如下。
1.認真研究當前“翻轉”課堂教學改革、信息化教學改革等方面的要求，完善教材內容和體例，加強配套資源的建設，充分滿足教學改革對教材的需求。特別是要加強導學情景的設計，突出情景相關問題的引出及與正文部分的呼應，為學生課前學習和課堂上的師生互動提供必要的材料。在正文中添加“即時問答”模塊，可以與原有的“要點”模塊相互補充，特別要求“即時問答”能促進學生對基本知識、基本概念和術語及基本理論的學習和實際運用。
2.考慮課程在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的要求，在原有教材內容模塊基礎上，有關單元設置“創(chuàng)新視點”模塊，充分挖掘創(chuàng)新教育的相關內容，達到啟迪學生創(chuàng)新思維和促進創(chuàng)新實踐。
3.更加切合高職醫(yī)藥學專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，尤其是切合高職藥學教育面臨的新情況和新定位，提高基層一線醫(yī)藥學專門人才培養(yǎng)的適應性，特別要加強慢性代謝性疾�。ㄈ缣悄虿�、高脂血癥、痛風等）相關知識和案例的設計，提高學生對所學知識的應用能力。
希望通過此次修訂，本版教材更加適用和好用，也請各位同行和使用者多提寶貴意見，以便進一步完善。
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