本研究以大中小學學科德育一體化建設的整體構(gòu)架與實踐路徑為主題，重點圍繞研究意義和理論基礎、頂層設計和體系構(gòu)建、實施路徑和保障機制等內(nèi)容展開。文章對大中小學德育課程一體化建設的現(xiàn)有研究和實施現(xiàn)狀作了梳理，在此基礎上提出大中小學學科德育一體化建設的科學內(nèi)涵和?