我國經濟快速發(fā)展，人們生活水平穩(wěn)步提高，健康保健意識日益增強。同時，我國人口快速老齡化，出生率低下，二胎政策出臺，以及社會生活型態(tài)發(fā)生巨變，國務院通過《健康中國2030規(guī)劃綱要》，號召全國全面推進健康中國的建設。因此，拓展社區(qū)衛(wèi)生服務范疇并提高社區(qū)衛(wèi)生服務水平成為我國衛(wèi)生體制改革的重要方向。為適應我國護理教育改革和發(fā)展的需要，滿足社區(qū)護理實用型人才培養(yǎng)的迫切需求，我們編寫了《社區(qū)護理》。
本教材立足高職高專層次，適用于醫(yī)學護理專業(yè)學生以及社區(qū)護理服務工作者。內容來源于社區(qū)護理理論和實踐，由從事社區(qū)護理教學的專業(yè)老師共同完成編寫。本教材的設計理念是“以社區(qū)人群的健康為中心”，以社區(qū)護理案例為引導，基于社區(qū)護理的工作過程和方法，提出問題，啟發(fā)學生思考和解決問題。
本教材采用項目和任務的形式編寫。內容編排上考慮社區(qū)護理獨特的知識和技能結構。先認識社區(qū)，隨后引入社區(qū)護理基本技術和方法，而后聚焦社區(qū)各人群的護理，最后納入社區(qū)疾病的預防和控制。《社區(qū)護理》共分為5個項目18個任務，分別是：1.認識社區(qū)，即認識社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務、社區(qū)護理、社區(qū)護士；2.初步掌握社區(qū)護理基本技術和方法，即收集、整理和應用相關社區(qū)資料，建立社區(qū)居民健康檔案，家庭訪視護理，開展社區(qū)活動，配合健康普查，進行健康教育和社區(qū)流行病學調查；3.能夠對社區(qū)特殊群體健康進行管理和護理，即對社區(qū)婦女、兒童和老年人進行健康管理和保健指導；4.能夠勝任社區(qū)常見慢性病的管理和護理，即完成一般慢性病、老年人慢性病、臨終患者的社區(qū)管理和居家護理；5.做好社區(qū)疾病預防與控制，即認識社區(qū)環(huán)境與健康的關系，并配合完成社區(qū)疾病監(jiān)測工作。通過上述內容的教學，重在培養(yǎng)學生對社區(qū)護理工作領域有全面的認識，重視收集資料、分析問題和解決問題，具備處理社區(qū)各人群健康問題的能力。我們在每一任務中還特地設置了知識鏈接或知識拓展、要點小節(jié)、能力測試以方便學生學習，提高學生的社區(qū)護理的綜合實務能力。
本教材力求突出社區(qū)護理的專科內容完整實用，是社區(qū)護理教學和實踐的重要參考資料。編寫工作得到了各位參編老師的通力合作，也得到了參編院校領導的大力支持。同時出版社編輯也給本教材的順利出版提供了寶貴的指導和幫助，在此一并深表感謝。由于編者水平有限和編寫時間倉促，難免存在不足或錯誤，懇請專家和讀者批評指正，謝謝！　　　　　
泮昱欽