當前，國家推動創(chuàng)新驅動發(fā)展，實施“一帶一路”“中國制造2025”“互聯網+”等重大戰(zhàn)略，以新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新產業(yè)為代表的新經濟蓬勃發(fā)展，對工程科技人才提出了更高要求。2017年2月，教育部發(fā)布了《教育部高等教育司關于開展“新工科”研究與實踐的通知》，提出了以，“新理念、新結構、新模式、新質量、新體系”為核心的新工科建設理念。計算機網絡在“新工科”建設背景下扮演著越來越重要的角色，社會對計算機人才的需求不斷增加，計算機網絡技術已經成為當代新工科人才必須掌握的技能之一。本書是主教材《計算機網絡》（第5版）（黃彥主編，中國鐵道出版社有限公司）的配套教學輔導教材，分為上下兩篇。
　　上篇為實驗指導，共7章。第1～6章基本涵蓋了計算機網絡OSI模型從物理層到應用層各個層次的基本實驗內容，每個實驗首先給出該實驗所涉及的相關理論或原理概述，以方便讀者掌握、理解和分析實驗過程中所采集的數據和結果；然后在章末設置了相關思考題，啟發(fā)學生進一步思考和理解本實驗所涉及的相關網絡理論的知識。第7章設計開發(fā)了一個局域網綜合實訓項目，提高讀者的網絡綜合應用技能。實驗指導既有理論分析，又包含實踐操作，用理論指導實踐，幫助讀者理解和掌握網絡知識和基本技能。
　　另外，上篇還為每個實驗提供了實驗學時作為參考，相關院校教師可結合實際情況靈活安排，選擇部分或全部實驗來完成教學任務。部分實驗選用華為公司的eNSP仿真模擬平臺作為實驗環(huán)境，如果院校有相關實驗設備也可以在真實設備上完成相關實驗。
　　下篇為習題解析與練習題，依照主教材的章節(jié)進行設置，每章包含兩部分：習題解析和練習題。“習題解析”為主教材課后習題的解析與參考答案；“練習題”為本書的習題作用在于幫助學生深入理解本書內容，鞏固基本概念，達到理解計算機網絡原理和概念的目的。兩部分習題互為補充，相輔相承。
　　本書在編寫過程中參考了很多優(yōu)秀教材或教學輔導書，在此對所引用文獻的作者表示衷心的感謝。感謝華為公司免費提供的eNSP模擬仿真平臺，感謝譚浩強老師多年來的幫助，感謝武志峰教授對教材編寫組給予的大力支持。