“中學體育教學設計”是普通高等學校體育教育專業(yè)師范類課程，是師范生教學技能培養(yǎng)的主要內容，是體育教師資格證培訓的核心內容。本教材以《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》對體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標的定位和《體育與健康課程標準》的基本理念為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎、強能力、廣適應”的多元化體育教育專業(yè)人才目標，進行課程資源與教材建設，最終形成融知識性、操作性、實用性于一體的“中學體育教學設計”課程教學教材，為體育教育專業(yè)學生教學設計能力培訓提供服務。
　　本教材以教學理論、學習理論、信息傳播理論以及體育專業(yè)理論為基礎，結合教育學、生理學、心理學、社會學等學科相關理論，系統(tǒng)闡述了體育教學設計的一般原理、目標設計、策略設計、方法設計、組織設計、過程設計、結構設計、模式設計、計劃設計、評價設計等，體現(xiàn)了教材的思想性、系統(tǒng)性、理論性、科學性。教材內容緊密聯(lián)系中學體育教學實踐，突出“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)中學《體育與健康課程》教材有關要求，培養(yǎng)學生體育教學設計能力、教學能力、組織和管理能力。教材案例以中學《體育與健康課程》教材為基礎，結合中學體育教學實際和中學生身心發(fā)展特點，精選案例，內容涉及田徑、體操、武術、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目，材料翔實、體例合理、圖文并茂。本教材不僅可作為體育教育專業(yè)本科學生的教材，還可作為體育學碩士研究生教學參考教材，同時也是師范生教學技能培養(yǎng)、教師資格證考試培訓、職前教師、廣大體育教師和管理者方便、實用的參考教材。
　　本教材在撰寫過程中參閱并引用了有關專家、學者的著作和資料，在此表示衷心的感謝。由于編者的水平和能力有限，本教材難免會有不足之處，敬請同行和專家批評指正。