據(jù)美國(guó)《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》第5版(DSM-5), 如果孩子符合以下5種情況,很可能患有選擇性緘默癥(簡(jiǎn)稱 SM):1.持續(xù)在特定的需要言語(yǔ)交流的社交場(chǎng)合“不能”說(shuō)話(比如在學(xué)校),而在另一些情境說(shuō)話正常(比如在家里);2.前述困擾影響了個(gè)人學(xué)業(yè)或職業(yè)成就或社交溝通;3.前述困擾至少持續(xù)一個(gè)月(不含入學(xué)第一個(gè)月);4.無(wú)法說(shuō)話的原因,并非對(duì)該社交情境所使用的語(yǔ)言不夠熟悉或習(xí)慣;5.主要原因并非溝通障礙,且不屬?gòu)V泛性發(fā)展障礙、精神分裂,或其他精神疾病。
對(duì)任何需要理解、評(píng)估或管理SM的人來(lái)說(shuō),這是一本全面而實(shí)用的手冊(cè)。本書以行為心理學(xué)和焦慮管理為基礎(chǔ),結(jié)合了相關(guān)研究成果及作者豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。對(duì)SM患者及幫助他們的醫(yī)生、咨詢師、治療師、教育工作者和家庭來(lái)說(shuō),這是一本必讀書。
致中國(guó)讀者
推薦序1
推薦序2
推薦序3
推薦序4
譯者序1
譯者序2
英文版序
前言
第一部分 了解選擇性緘默癥 / 1
第1章 關(guān)于選擇性緘默癥的常見問題 / 3
第2章 選擇性緘默癥的整體觀 / 34
第二部分 診斷和評(píng)估指南 / 59
第3章 診斷:我們需要知道什么,以及為什么要知道 / 61
第4章 核心評(píng)估:初始信息收集 / 72
第5章 會(huì)見及評(píng)估兒童或青少年 / 79
第6章 全方位評(píng)估:進(jìn)一步收集信息 / 107
第7章 從評(píng)估轉(zhuǎn)向管理 / 117
第三部分 選擇性緘默癥的管理 / 127
第8章 確保無(wú)焦慮的環(huán)境:在家里和學(xué)校干預(yù)的起始點(diǎn) / 129
第9章 面對(duì)家里和社區(qū)的恐懼 / 163
第10章 面對(duì)教學(xué)環(huán)境中的恐懼 / 202
第11章 成功過渡 / 277
第四部分 反思實(shí)踐:從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí) / 299
第12章 解決問題:為什么干預(yù)方法無(wú)效 / 301
第13章 當(dāng)它不僅僅是選擇性緘默癥時(shí) / 315
第14章 干預(yù)措施的案例 / 341
第15章 向經(jīng)歷過選擇性緘默癥的人學(xué)習(xí) / 368
附錄 / 391
附錄A 幫助中國(guó)的選擇性緘默癥患者:挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì) / 392
附錄B 為孩子開口表達(dá)賦能 / 394
附錄C SM家長(zhǎng)/家長(zhǎng)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享 / 396
附錄D SM家長(zhǎng)感言 / 398
第五部分 在線資源