本書內(nèi)容主要涵蓋三個方面：一是對教育法和教育法制的基本問題展開歷時性和共時性的研究，并對國家教育權(quán)和受教育權(quán)進行詳細討論。二是對學校、教師、學生等作為教育法律關(guān)系主體時的相關(guān)問題進行全面分析，對家庭、社會與教育的法律關(guān)系作了專門描述，介紹了教育法律救濟的不同情形。三是理論聯(lián)系實際，以豐富的案例對教育實踐中的典型教育法律問題進行專題研究。本書的特征鮮明，具有一定的創(chuàng)新性。首先，本書是新形態(tài)的教材。除了每章在體例上均包括內(nèi)容提要、課程目標、主要內(nèi)容、小結(jié)、案例講解、習題等部分以外，還配備了教師同步授課的10-15分鐘不等的小視頻。學生可以通過掃描二維碼或者登錄網(wǎng)絡在線課程進行自主學習。其次，本書的課程目標明確、層層遞進。根據(jù)師范專業(yè)與非師范專業(yè)的不同特點，科學設置教學目標，使得每個教學單元都有明確的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。同時，目標的達成度可測。第三，教學評價多元，反饋及時有效。每章節(jié)配有與知識點相呼應的課后思考題，建設有足夠題型和題量的在線題庫，支持線上線下互動答疑。通過以上方式可以進行及時有效的教學評價。