前 言

美術(shù)欣賞是藝術(shù)教育的一個重要組成部分，是提高學生藝術(shù)素質(zhì)的重要途徑，它涉及內(nèi)容及具廣泛性和綜合性。教師在教學過程中，應(yīng)從美術(shù)作品的審美特點出發(fā)，通過對古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品的介紹、分析，引導學生對美術(shù)作品進行感受、體驗、分析和理解，并從中獲得審美認知和審美體驗，提高審美水平和自身審美素養(yǎng)。
美術(shù)欣賞以具有美的屬性的美術(shù)作品為對象，并伴隨著復雜的情感運動，實際上是審美活動的一種高級、特殊的形式。美術(shù)欣賞的特點是感性認識與理性認識相統(tǒng)一、教育與體驗相統(tǒng)一、制約性與能動性相統(tǒng)一、共同性與差異性相統(tǒng)一、審美經(jīng)驗與“再創(chuàng)造”相統(tǒng)一。在美術(shù)欣賞過程中，鑒賞者不是被動、消極地接受藝術(shù)形象的感染，而是能動、積極地調(diào)動自己的思想認識、生活經(jīng)驗、藝術(shù)修養(yǎng)，通過聯(lián)想、想象和理解，去補充和豐富藝術(shù)形象，從而對藝術(shù)形象和藝術(shù)作品進行“再創(chuàng)造”，對形象和作品的意義進行“再評價”。
美術(shù)欣賞課程作為美術(shù)基礎(chǔ)的重要一環(huán)，對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生有著重要的價值。擁有扎實的美術(shù)知識和美術(shù)作品鑒賞能力，對于未來從事藝術(shù)設(shè)計工作具有深遠的影響。藝術(shù)設(shè)計是一個以人為本的設(shè)計學科，設(shè)計師不但要設(shè)計出符合人的需求的設(shè)計作品，更要從設(shè)計美學的角度分析和創(chuàng)作設(shè)計作品。本教材基于藝術(shù)設(shè)計教育的層面，選取經(jīng)典美術(shù)作品加以賞析，目的就在于強化學生的美學基礎(chǔ)知識。
本教材依據(jù)技工院校學生的特點，精選中外經(jīng)典美術(shù)作品，由淺入深，以點帶面，簡明扼要的介紹了具有代表性的經(jīng)典美術(shù)作品的歷史背景、創(chuàng)作手法、風格流派，以及對后世的影響。同時，按照技工院校倡導的教學設(shè)計項目化、任務(wù)化，課程設(shè)計教實一體化的要求將知識點融入到對美術(shù)作品的實踐賞析之中，切實提高學生分析問題和解決問題的能力。
本書在編寫過程中得到廣東花城工商高級技工學校、廣東省華立技師學院、廣東省城市建設(shè)技師學院、廣州市輕工技師學院以及其它兄弟院校師生的大力支持和幫助，在此表示衷心的感謝。由于編者的學術(shù)水平有限，本書可能存在一些不足之處，敬請讀者批評指正。





梁均洪
2020.09.10