人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入智能時(shí)代。為了應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，高等教育提出了新工科教育和國(guó)家□□本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需求。在此背景下，編者結(jié)合多年本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也投入到計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)教材建設(shè)工作中。操作系統(tǒng)課程作為計(jì)算機(jī)學(xué)科□重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)意義重大。隨著多線程編程技術(shù)的高速發(fā)展和各類(lèi)嵌入式系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)也相繼把操作系統(tǒng)作為一門(mén)重要的必修或選修課程。

本書(shū)的編寫(xiě)具有如下特點(diǎn)：

1. 在內(nèi)容的選取上注重基礎(chǔ)性、原理性和先進(jìn)性，全面系統(tǒng)地介紹操作系統(tǒng)的經(jīng)典內(nèi)容和若干□新成果，覆蓋了研究生招生考試大綱操作系統(tǒng)部分的教學(xué)要求。

□. 在知識(shí)的組織上，圍繞“什么是操作系統(tǒng)？”、“操作系統(tǒng)是做什么的？”、“操作系統(tǒng)是如何做的？”三個(gè)基本問(wèn)題展開(kāi)。全書(shū)包括六個(gè)部分（操作系統(tǒng)概述、處理機(jī)管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理、用戶(hù)接口）以及兩個(gè)附錄（Linux實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）。

□□部分緒論介紹了操作系統(tǒng)的定義、目的、功能等基本知識(shí)，梳理了操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程與類(lèi)型，歸納出現(xiàn)代操作系統(tǒng)呈現(xiàn)的特征等知識(shí)，解答了“什么是操作系統(tǒng)？”和“操作系統(tǒng)是做什么的？”這兩個(gè)基本問(wèn)題。

隨后，結(jié)合“操作系統(tǒng)是做什么的？”，逐一介紹操作系統(tǒng)的五大基本功能，分別對(duì)應(yīng)本書(shū)的第二至第六部分，同時(shí)解答了“操作系統(tǒng)是如何做的？”這個(gè)基本問(wèn)題。

□后，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在附錄中介紹了Linux實(shí)驗(yàn)環(huán)境和八個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，作為操作系統(tǒng)內(nèi)容的擴(kuò)展。通過(guò)實(shí)驗(yàn)深入理解操作系統(tǒng)的原理、設(shè)計(jì)思路與實(shí)現(xiàn)技術(shù)，使讀者具有較強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)。

這樣的一種從面到點(diǎn)、從整體到局部的編寫(xiě)思路，有助于學(xué)生把握全書(shū)的主線，使讀者遵循一個(gè)合理的邏輯來(lái)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容。

3. 本書(shū)配套的教輔材料齊全，包括：

（1）電子版的教師資料：包括PPT格式的電子課件、教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱；

（□）配套的習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：包括各章習(xí)題答案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)代碼。

本教材既可以作為高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科生教材，也可作為非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的操作系統(tǒng)課程教材，同時(shí)也適合自學(xué)和考試復(fù)習(xí)使用。

本書(shū)由沈曉紅編寫(xiě)第4~7章，劉穎編寫(xiě)□□~3、第9章，楊明編寫(xiě)第8、□□0章。實(shí)驗(yàn)附錄部分由沈曉紅編寫(xiě)附錄A、附錄B的實(shí)驗(yàn)五、實(shí)驗(yàn)六，劉穎編寫(xiě)附錄B的實(shí)驗(yàn)二~實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)八，楊明編寫(xiě)附錄B的實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)七。全書(shū)由沈曉紅統(tǒng)稿完成。

由于編著者水□有限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤和不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。