《齊魯文化》以傳承和弘揚齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，依據(jù)齊魯文化發(fā)生、發(fā)展的歷史演進脈絡(luò)，敘述齊魯文化的起源、齊魯兩國建國以及形成相應(yīng)的齊文化與魯文化，進而以世界文化發(fā)展的軸心時代視角，進入稷下學宮，介紹百家爭鳴的前因后果。全書共分九章，重點介紹了齊魯文化中的齊魯傳統(tǒng)思想、齊魯傳統(tǒng)文學與藝術(shù)、齊魯傳統(tǒng)科學技術(shù)、齊魯傳統(tǒng)教育及齊魯民風民俗等內(nèi)容，將齊魯文化置于時空發(fā)展的經(jīng)緯線上，全面闡述了齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的核心內(nèi)容、精神內(nèi)涵和當代價值。
《齊魯文化》既尊重學術(shù)性和專業(yè)性，又注重通俗性和可讀性，既適合作為高校人文素養(yǎng)通識課程的教材，也適合喜愛齊魯傳統(tǒng)文化的讀者閱讀。
《齊魯文化》是一部以面向大學生傳播和介紹齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以培育其人文素養(yǎng)和增強其文化認同與文化自信為目的的普及性通識課程教材,同時也面向社會各界喜愛齊魯傳統(tǒng)文化的一般讀者。因此，既強調(diào)全書內(nèi)容的科學性、嚴謹性和專業(yè)性，又盡量做到深入淺出、生動形象，避免枯燥晦澀，即成為我們編寫本書所遵循的基本原則。
序 言
山東是中華民族文明的最早發(fā)祥地之一，這塊廣袤豐厚的沃土，孕育了早期的山東人，并在漫長的歷史進程中，相繼誕生了東夷文化和齊魯文化，成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。“齊魯文化”是在一定的歷史時期，生活在山東地域的人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和風俗習慣等各種文化的總稱。
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)，堅定文化自信，我們以山東地域文化為核心，編寫了《齊魯文化》這部面向大學生的人文素養(yǎng)通識課程教材。
《齊魯文化》以傳承和弘揚齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為宗旨，依據(jù)齊魯文化發(fā)生、發(fā)展的歷史演進脈絡(luò)，敘述齊魯文化的起源、齊魯兩國建國以及形成相應(yīng)的齊文化與魯文化，進而以世界文化發(fā)展的軸心時代視角，進入稷下學宮，介紹百家爭鳴的前因后果。全書共分九章，重點介紹了齊魯文化中的齊魯傳統(tǒng)思想、齊魯傳統(tǒng)文學與藝術(shù)、齊魯傳統(tǒng)科學技術(shù)、齊魯傳統(tǒng)教育及齊魯民風民俗等內(nèi)容，將齊魯文化置于時空發(fā)展的經(jīng)緯線上，全面闡述了齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的核心內(nèi)容、精神內(nèi)涵和當代價值。
《齊魯文化》是一部以面向大學生傳播和介紹齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以培育其人文素養(yǎng)和增強其文化認同與文化自信為目的的普及性通識課程教材，同時也面向社會各界喜愛齊魯傳統(tǒng)文化的一般讀者。因此，既強調(diào)全書內(nèi)容的科學性、嚴謹性和專業(yè)性，又盡量做到深入淺出、生動形象，避免枯燥晦澀，即成為我們編寫《齊魯文化》所遵循的基本原則。
《齊魯文化》是集體合作完成的成果。整體內(nèi)容框架由李紅艷負責制定，編寫體例由齊健負責設(shè)計。各章執(zhí)筆編寫者及其分工如下（按章節(jié)順序排列）：緒論李紅艷；第一章胡常春；第二章李紅艷；第三章第一節(jié)王翹，第二節(jié)李紅艷；第四章第一節(jié)侯方峰，第二節(jié)王春花；第五章侯方峰；第六章第一節(jié)楊峰、姜學科，第二節(jié)朱振華、楊三軍；第七章韓吉紹、毛俊鑫；第八章齊�。坏诰耪轮煺袢A、劉德龍。另外，陳海軍、齊健對個別章節(jié)初稿進行了調(diào)整和充實工作；顏孟曉參與了部分編務(wù)工作。全書由李紅艷、齊健負責統(tǒng)稿、審定。
另外，為保證《齊魯文化》內(nèi)容的科學性和專業(yè)性，我們特邀山東師范大學齊魯文化研究院資深學者、博士生導師仝晰綱教授審閱了全部書稿，并根據(jù)其所提意見，對相關(guān)部分進行了修訂。在此，我們謹向仝晰綱教授表示衷心感謝。
《齊魯文化》是在齊魯師范學院多年的文化育人辦學實踐基礎(chǔ)上形成的成果，在成書過程中得到了齊魯師范學院黨委書記王玉華教授，黨委副書記、校長林松柏教授，副校長劉德增教授的多方支持和指導，在此我們深表謝意。同時，《齊魯文化》的出版也得到了清華大學出版社的鼎力支持，在此亦謹致謝意。
這里需要說明的是，為保證書中各章節(jié)內(nèi)容的科學性、嚴謹性，我們在編寫過程中，參考、借鑒并汲取了學界已有的眾多相關(guān)研究著述成果，并通過多種途徑選取了部分圖片資料，其中絕大多數(shù)已在書中加以說明，或在各章后面列出了所參考的文獻篇目，但也有些沒能查找到原始作者。在此，我們謹向有關(guān)專家、學者和相關(guān)圖文資料的原作者、提供者一并表達最誠摯的謝意，并期待能得到各位作者的理解及進一步指教。同時，我們也真誠地期盼大家能與我們?nèi)〉寐?lián)系，以便妥善處理好相關(guān)事宜。
由于編者水平有限，書中可能會存有這樣或那樣的不足，誠望各位方家不吝賜教，同時也期盼各位讀者提出寶貴意見，以便在今后再版修訂時予以完善。謝謝大家。
編 者
2021年1月
目 錄
緒論 1
第一章 海岱考古 7
第一節(jié) 東夷文化 8
一、東夷文化概述 8
二、東夷文化的發(fā)展歷程 10
第二節(jié) 兩周秦漢時期的山東考古 18
一、魯國故城與齊國故城 18
二、戰(zhàn)國齊墓與山東漢墓 21
本章小結(jié) 26
思考與實踐 26
參考文獻 27
第二章 齊國和魯國 29
第一節(jié) 夏商時期的東夷人 30
一、夏朝與東夷的關(guān)系 30
二、商朝對東夷的統(tǒng)治 30
第二節(jié) 西周時期齊、魯兩國的建立 31
一、西周建國與建章立制 31
二、姜太公受封及其治國方略 34
三、周公受封及其治國方略 36
第三節(jié) 春秋時期的齊國與魯國 38
一、春秋時期的齊國 38
二、春秋時期的魯國 42
第四節(jié) 戰(zhàn)國時期的齊國和魯國 44
一、春秋戰(zhàn)國時期的社會變革 44
二、戰(zhàn)國初年的形勢 45
三、齊國的興衰 46
四、魯國的衰亡 49
第五節(jié) 齊、魯文化的特征 50
一、齊文化的特征 50
二、魯文化的特征 51
三、齊文化與魯文化的融合 51
本章小結(jié) 55
思考與實踐 56
參考文獻 56
第三章 軸心時代與百家爭鳴 57
第一節(jié) 軸心時代的世界文化 58
一、軸心時代 58
二、軸心時代的希臘文化 60
三、軸心時代的印度文化 63
四、軸心時代的中國文化 65
第二節(jié) 稷下學宮與百家爭鳴 67
一、稷下學宮 68
二、稷下百家爭鳴的主要內(nèi)容 70
三、稷下學術(shù)精神 72
四、稷下學宮的影響 74
本章小結(jié) 76
思考與實踐 76
參考文獻 77
第四章 齊魯傳統(tǒng)思想（上） 79
第一節(jié) 儒家學說 80
一、孔子與儒學的創(chuàng)立 80
二、孟子對儒學的發(fā)展 84
三、荀子對儒學的發(fā)展 90
第二節(jié) 墨家思想 93
一、墨子的生平 94
二、墨家學派及其思想主張 95
本章小結(jié) 98
思考與實踐 99
參考文獻 100
第五章 齊魯傳統(tǒng)思想（下） 101
第一節(jié) 兵家思想 102
一、司馬穰苴與《司馬法》 102
二、孫武與《孫子兵法》 106
三、孫臏與《孫臏兵法》 111
第二節(jié) 陰陽五行學說 113
一、鄒衍的生平 113
二、鄒衍的思想 114
第三節(jié) 齊國的法治思想 117
一、管仲與《管子》 117
二、晏子與《晏子春秋》 122
本章小結(jié) 126
思考與實踐 127
參考文獻 128
第六章 齊魯傳統(tǒng)文學與藝術(shù) 129
第一節(jié) 齊魯古典文學 130
一、詩詞 130
二、散文 136
三、小說 141
第二節(jié) 齊魯傳統(tǒng)藝術(shù) 145
一、書畫藝術(shù) 145
二、民間音樂 150
三、傳統(tǒng)戲劇 151
四、民間舞蹈 155
五、民間美術(shù) 157
本章小結(jié) 160
思考與實踐 160
參考文獻 161
第七章 齊魯傳統(tǒng)科學技術(shù) 163
第一節(jié) 齊魯中醫(yī)學 164
一、先秦時期的山東醫(yī)學 164
二、秦漢時期的山東醫(yī)學成就 165
三、魏晉南北朝時期的山東醫(yī)學家代表 166
四、隋唐宋金元時期的山東醫(yī)學家代表 168
五、明清時期山東傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展 169
第二節(jié) 齊魯農(nóng)學 171
一、山東農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展概貌 171
二、山東農(nóng)學家及其著作 174
第三節(jié) 齊魯手工技藝 177
一、古代山東手工業(yè)的發(fā)展 177
二、古代山東的手工業(yè)技藝成就 180
第四節(jié) 齊魯數(shù)學與天文學 183
一、先秦時期的山東數(shù)學與天文學成就 183
二、兩漢時期的山東數(shù)學與天文學成就 185
三、魏晉南北朝時期的山東數(shù)學與天文學成就 187
四、明末清初的山東數(shù)學與天文學成就 189
本章小結(jié) 190
思考與實踐 191
參考文獻 191
第八章 齊魯傳統(tǒng)教育 193
第一節(jié) 齊魯傳統(tǒng)教育的開端 194
一、齊魯教育的起源 194
二、齊魯原始教育的初步發(fā)展 195
三、齊魯早期學校教育雛形的產(chǎn)生 196
第二節(jié) 齊魯官學與私學 196
一、齊魯官學的發(fā)展與演進 197
二、齊魯私學的興起與發(fā)展 202
第三節(jié) 稷下學宮與山東書院 207
一、稷下學宮的辦學特色 207
二、山東書院的教育傳統(tǒng) 209
第四節(jié) 齊魯傳統(tǒng)家庭教育風尚 211
一、齊魯家風、家訓教育 211
二、齊魯家學傳統(tǒng) 213
第五節(jié) 齊魯傳統(tǒng)教育思想 214
一、孔子的教育思想主張 214
二、墨子的教育思想主張 217
三、孟子的教育思想主張 218
四、鄭玄的教育思想主張 220
五、顏之推的教育思想主張 222
六、石介的教育思想主張 223
七、王筠的教育思想主張 224
本章小結(jié) 226
思考與實踐 226
參考文獻 227
第九章 齊魯民風民俗 229
第一節(jié) 齊魯神話傳說與區(qū)域社會風俗 230
一、齊魯民俗的誕生 230
二、齊魯神話傳說 232
第二節(jié) 秦漢以降的齊風魯韻 237
一、齊魯民俗的歷史形態(tài) 237
二、近現(xiàn)代以來的齊魯風俗 238
第三節(jié) 山東民俗的空間分布 240
一、山東地方民俗的空間特點 240
二、齊魯民俗與地方特產(chǎn) 241
本章小結(jié) 243
思考與實踐 243
參考文獻 244
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