一、《新世紀少年百科知識博覽》共16個分冊,講解包括人類、自然、社會、技術、文化、科學等領域的基礎知識,涉及到70多個方面和學科的內容。為使讀者在短時間內獲得較多知識,采用條目方式編寫。書中共收入條目6000千余條,條目以詞或詞組或聯(lián)合詞等人們習慣的形式列出,按照經(jīng)過設計的知識系統(tǒng)順序排列,正文后有按拼音字母排列的索引。這樣,本書所講內容既保持了知識的完整和系統(tǒng),便于讀者閱讀瀏覽;又具有檢索功能,便于盡快查找。 二、各分冊除了分冊書名以外,列有三級標題。一級標題表示某一學科或某一大的方面的知識。二級標題表示某一特定類型的內容,都是根據(jù)讀者需要和接受程度確定的,標題名一般是帶修飾性的句子。一級和二級標題都不帶釋文。三級標題即條目本身,帶釋文。各分冊的內容既有聯(lián)系(指整體知識結構)又相對獨立,各成系統(tǒng)。有些知識點具有領域的多重性(如孔子、郭沫若等人物),采取各分冊各領域自設條目分寫釋文的方法;在同一分冊中,如是相近門類的多重知識點(如文學中的作家和作品),則采取以一處為主、另一處只設條目而注明釋文所在之處的辦法。 三、釋文是這套書的主體。考慮到書中所講的內容類型多樣,面對的讀者又多是青少年和中等文化水平的人,所以寫法上盡量平易通俗,使之具有較強可讀性。這就必然與一般工具書的寫法有所不同。如在講解概念的時候,使用生活中的實例說明,或用詩詞、格言、諺語、俗語等作為旁征。由于各種知識的性質差別很大(如理科與文科之間,形象與抽象之間),撰寫者的寫作習慣又不可能一樣,所以書中釋文也會呈多種風格。 四、關于這套書內容安排的主要特點,除序言《一書在手 一生享用》中已經(jīng)講的以外,還需要補充說明的是,16個分冊在全套書中作用和深度是有區(qū)別的。有關人類的2種,有關自然的、社會的、技術的、文化的各3種,都是講與之相關的知識。而《基礎科學》和《學理學說》兩種,是從科學的層面上進行提升與深化,理論和理性色彩較濃,而其知識價值顯而易見。這是編者從人接受知識步步入深的規(guī)律來安排的。只要靜心去讀,就會從中得到大收獲。
如果說知識是無邊的大海,那么我們送給你一艘遠航的艦船,如果你想遨游這片大海,那么我們將船舵交給喜歡遠航的你。 我們把科學的廣闊園地,看作是一個廣闊的原野,其中散布著一些黑暗的地方和一些光明的地方。我們的工作的目的,應該是或者擴大光明地方的界限,或者在原野中增加光亮的中心。 ——愛因斯坦 純粹數(shù)學是可以醫(yī)治智慧的許多缺點的。因為在智慧遲鈍時,數(shù)學可以使它銳利;智慧游移不定時,數(shù)學可以使它確定;智慧太為具體事物所拘時,數(shù)學可以使它抽象。正如網(wǎng)球那樣,能使眼敏銳,身體靈活,令人進退自如。
數(shù)學 數(shù)字與空間的學問 數(shù)學 在數(shù)學家的眼里,豐富多彩、千姿百態(tài)的世界無非就是“數(shù)”和“形”的組合。他們用數(shù)學的魔棒指點江山,駕馭自然;他們用數(shù)學的鑰匙打開了一個又一個科學的大門。正如華羅庚所說:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不用數(shù)學! 數(shù)學是研究客觀世界中數(shù)量關系和空間形式的一門科學,大體上說,凡是研究數(shù)和數(shù)與數(shù)關系的部分,劃為代數(shù)學范疇;凡是研究形和形與形關系的部分,劃為幾何學范疇。但數(shù)和形是相互聯(lián)系的有機整體,形和數(shù)就像孿生兄弟一樣“血脈相連”。數(shù)學是一門高度概括性的科學,抽象性是它的□□個特征;數(shù)學思維在邏輯上的嚴密,使得精確性是它的第二個特征;應用的廣泛性是它的第三個特征。數(shù)學的歷史與人類的文明一樣古老。人類在生產(chǎn)和生活實踐中,由于經(jīng)常需要比較多少大小,產(chǎn)生了數(shù)的概念,同時也由具有特定形狀的物體獲得一些簡單幾何形體的概念。數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了古代數(shù)學、近代數(shù)學和現(xiàn)代數(shù)學幾個階段。古代數(shù)學大約從公元前600年到17世紀中葉,它的內容是初等數(shù)學,發(fā)源于埃及、希臘、印度和中國四大文明古國;近代數(shù)學截止19世紀20年代,以微積分、線性代數(shù)、高等幾何為代表,研究中心從東方轉移到西方;現(xiàn)代數(shù)學在迄今為止的100多年中,與快速發(fā)展的科學技術并駕齊驅,研究領域更加廣闊、深入,產(chǎn)生了多種分支學科,并成功應用于高新技術和生產(chǎn)領域。 …