本書修訂版對接汽車發(fā)展新興技術(shù),采取項目式講解,在上一版教材的五個學(xué)習(xí)項目發(fā)動機典型故障診斷、傳動系統(tǒng)典型故障診斷、轉(zhuǎn)向及行駛系統(tǒng)典型故障診斷、制動系統(tǒng)典型故障診斷、電氣系統(tǒng)典型故障診斷的基礎(chǔ)上,新增ADAS系統(tǒng)典型故障診斷學(xué)習(xí)項目,并與“1+X”技能等級標(biāo)準(zhǔn)對接。每個學(xué)習(xí)項目內(nèi)都含有豐富的學(xué)習(xí)資源,有助于學(xué)生對知識的理解掌握。
本書內(nèi)容豐富、實用性強,既可作為高等院校汽車專業(yè)的理、實一體化教學(xué)教材,“1+X”輔助學(xué)習(xí)用書,同時也可以作為汽車維修專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)教材和參考書。
孔慶榮,2008年8月至今就職于煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院。講師,汽車維修工高級技師。
主要著作:主編《汽車故障診斷與綜合檢測》,參編《汽車維修綜合基礎(chǔ)》、《汽車發(fā)動機構(gòu)造與拆裝》。
論文:《汽車維修市場管理及維修質(zhì)量提升策略》、《電子診斷在汽車維修技術(shù)中的應(yīng)用實踐》等。
教科研成果:參與課題:山東省職業(yè)教育與成人教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2012年度課題《高等職業(yè)院校汽車檢測與維修學(xué)科項目教學(xué)的實證研究》已結(jié)題。
主持課題:山東省青年教師教育教學(xué)研究課題 一般項目(2018年度)《基于信息化條件下高職教學(xué)模式創(chuàng)新研究——以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)為例》已結(jié)題。
參與課題:2018年度山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題《積極心理學(xué)視域下大學(xué)生核心價值觀導(dǎo)向研究》已結(jié)題。
參與《汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修》、《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》、《汽車發(fā)動機綜合故障診斷》等省級精品課程建設(shè)。
參與《汽車電路系統(tǒng)初級維護(hù)》國家級專業(yè)教學(xué)資源庫子項目建設(shè)。