通過對學(xué)術(shù)勞動力市場及其作用下大學(xué)教師流動與評價的基本特征進行系統(tǒng)分析，探尋學(xué)術(shù)勞動力市場配置中關(guān)鍵要素（聘用-晉升-績效考核）、學(xué)術(shù)勞動力市場分割中的差異因素及其不同類別教師的個人特征和工作特征，明晰學(xué)術(shù)勞動力市場驅(qū)動力。在國外比較研究的基礎(chǔ)上，通過個案研究和實證研究，探討大學(xué)教師縱向流動評價和績效評價存在的問題，形成多維矩陣的我國大學(xué)教師流動-評價的模式。通過對目前我國大學(xué)教師流動和評價制度創(chuàng)新設(shè)計，建立個體價值與大學(xué)組織價值契合的我國大學(xué)教師流動機制，促進大學(xué)教師良性流動和有序競爭。