中國動畫產業(yè)經過近二十年的發(fā)展，面臨的主要矛盾已由產量長期絕對短缺變?yōu)槎唐谙鄬�過剩，需要解決的突出問題已由數(shù)量擴張導致的比例失調變?yōu)橘|量提高引發(fā)的結構升級，管理的方式已由以行政干預為主變?yōu)橐允袌鰴C制為主、行政干預為輔等。因此正確認識并把握這些新的發(fā)展現(xiàn)象，并將動畫產業(yè)的發(fā)展由外生增長轉變?yōu)閮壬�增長，是教育部門的責任，要通過教育為動畫產業(yè)的發(fā)展提供所需的各種層次和類型的人才。解決人才的培養(yǎng)問題，需要從動畫產業(yè)和動畫教育兩個方面來探討。對于動畫產業(yè)而言，想讓動畫產業(yè)成為一個成熟的產業(yè)，只有把動畫產業(yè)做大做強，才能吸引更多的資源到動畫產業(yè)中；對于動畫教育而言，應該根據動畫產業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)動畫產業(yè)所需要的各種人才。
　　第一，從動畫產業(yè)中的企業(yè)構成看，這種巨大的需求需要吸引更多的企業(yè)從事動畫的生產和銷售。只有更多的企業(yè)加入動畫產業(yè)，才會有更多的人從事動畫的生產和銷售，如果沒有更多的企業(yè)參加動畫的生產和銷售，那么培養(yǎng)再多的動畫人才，也不會有用武之地。
　　第二，從動畫產業(yè)對人才的需求結構看，在一個產業(yè)當中，包括企劃、制片、營銷、編劇、導演、原畫、動畫和法務、財務、會計以及技術等各種人才，各類人才不但在數(shù)量上要有保證，而且在質量上也要有保證，只有這樣，這個產業(yè)才能發(fā)展壯大。
　　第三，從教育培養(yǎng)人才的角度看，動畫產業(yè)所需要的各類人才都需要通過教育來培養(yǎng)。教育為適應和推動動畫產業(yè)的發(fā)展，就必須按照其客觀需要來培養(yǎng)各種動畫人才。從我國現(xiàn)階段所培養(yǎng)的人才類型上看，主要是藝術和技術方面的人才，然而對動畫經營管理方面人才的培養(yǎng)現(xiàn)在還沒有納入計劃。但是總結動畫產業(yè)比較發(fā)達國家的發(fā)展歷程能夠發(fā)現(xiàn)，經營管理人才是動畫產業(yè)發(fā)展必不可少的人才。
　　第四，從勞動力的角度看，個體的知識結構決定就業(yè)方向，個體的知識水平決定就業(yè)的起點，個體的能力決定收入的高低。知識不僅僅是力量，更是改變命運的機會；知識不僅僅是資本，更是財富的來源。因此動畫產業(yè)結構變化，必然要求個體的知識結構也隨之變化，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經營管理知識的高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是我國動畫經濟的發(fā)展必不可少的重要內容。
　　第五，從學科知識掌握的角度看，要培養(yǎng)懂經營善管理的人才，應當沿著經濟和管理兩個方面來傳授知識，并且現(xiàn)在經濟和管理兩個學科的發(fā)展關系也越來越緊密，動畫經濟學是沿著產業(yè)經濟學的知識體系來培養(yǎng)學生的，學生要掌握的是動畫經濟學的基本原理，以及這些動畫經濟學的知識如何運用到動畫產業(yè)管理和動畫企業(yè)經營管理上的。