本書為學(xué)術(shù)著作。全書分為8章,分別論述了創(chuàng)新的內(nèi)涵、意義,設(shè)計思維的內(nèi)涵、創(chuàng)意、創(chuàng)新、理解、需求、原型等,并從用設(shè)計思維管理創(chuàng)新組合、解決身邊問題、驅(qū)動強國制造、服務(wù)社會轉(zhuǎn)型等方面探討了設(shè)計思維的用途。本書對系統(tǒng)梳理和研究創(chuàng)新思維設(shè)計、提高社會公眾的思維品質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)具有重要意義,可以為高校教學(xué)和開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課程思政教學(xué)改革等提供借鑒和參考,也可作為社會大眾改善思維品質(zhì)的閱讀書目,還可以作為教育機構(gòu)的培訓(xùn)教材。
章 創(chuàng)新何以成為驅(qū)動利器
節(jié) 創(chuàng)新的內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)新的意義
第三節(jié) 創(chuàng)新的藝術(shù)
第二章 設(shè)計思維之設(shè)計
節(jié) 設(shè)計思維的定義
第二節(jié) 設(shè)計思維的設(shè)計之基
第三節(jié) 設(shè)計思維的設(shè)計之感
第四節(jié) 設(shè)計思維的設(shè)計面向
第三章 設(shè)計思維之創(chuàng)意
節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)意準(zhǔn)備
第二節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)意方法
第三節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)意選擇
第四章 設(shè)計思維之創(chuàng)新
節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)新基因
第二節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)新流程
第三節(jié) 設(shè)計思維的創(chuàng)新領(lǐng)軍人物
……
第五章設(shè)計思維之理解
第六章設(shè)計思維之需求
第七章設(shè)計思維之原型
第八章萬眾創(chuàng)新,我在哪里?
主要參考文獻