愛種子課改實驗是廣東省教育廳的立項項目。愛種子教學模式是由華南師范大學專家團隊在原廣東省教育廳基礎教育處(現為基礎教育與信息化處)指導下基于虛擬泛在學習和虛擬泛在教學新形態(tài)創(chuàng)建的互聯網 教學的新模式。借助技術賦能,讓廣大教師在日常教學中規(guī);、常態(tài)化共享優(yōu)質教學資源,讓教師實現點點用改改用和創(chuàng)創(chuàng)用,提升我省基礎教育教學質量,破解教育二元結構的困局,促進教育均衡發(fā)展。
本書結合兩年的課改實踐經驗,從小學語文愛種子教學范式的內涵、構建、資源建設和使用、評價等方面進行闡述,在此基礎上輔之以各課型教學范式、教學設計和案例佐證,讓讀者從理論層面到實踐層面,對小學語文教學范式有較為透徹的了解,以有效指導廣大教師利用不同的課型范式實施教學,從教學行為的轉變實現教學觀念的更新。
羅愛珍,清遠市清城區(qū)小學語文教研員,廣東省小學語文教學專業(yè)委員會理事。曾被評為廣東省南粵教壇新秀、清遠市教學、教改積極分子、清遠市社會科學界先進個人、清遠市語言文字工作先進個人清新縣十佳教學能手。曾多次被省、市小學語文教學專業(yè)委員會評為先進個人或先進工作者。主持省級、課題3項,市級課題1項。主持的市級課題研究成果被評為廣東省中小學教育優(yōu)秀創(chuàng)新成果三等獎。擔任廣東省愛種子實驗區(qū)清城區(qū)愛種子實驗導師團團長。在廣東省教育廳主辦的2020年互聯網環(huán)境下基礎教育教學改革研討會上,撰寫的實驗報告《借力技術賦能 促進教育均衡》由我區(qū)代表在大會上宣讀,向全省推廣課改經驗。多篇教學論文、教學設計在省級以上刊物發(fā)表和獲省級以上獎項。培養(yǎng)了一大批市級以上教學骨干,指導多名教師參加省、市教學大賽獲佳績。