本套教材具有以下特色:
1.注重把握培養(yǎng)方向,堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則,緊扣培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的目標進行編寫,體現(xiàn)“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。
2.注重中醫(yī)藥職業(yè)教育的特點,以教育部新的教學指導意見為綱領,貼近學生、貼近崗位、貼近社會,體現(xiàn)教材針對性、適用性及實用性,符合中醫(yī)藥中等職業(yè)教育教學實際。
3.注重強化精品意識,從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識點、規(guī)范化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革,具備“精品教材”特質(zhì)。
4.注重教材內(nèi)容與教學大綱的統(tǒng)一,涵蓋資格考試全部內(nèi)容及所有考試要求的知識點,滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求,有利于促進學生就業(yè)。
5.注重創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式,版式設計新穎、活潑,圖文并茂,配有網(wǎng)絡教學大綱指導教與學,符合中等職業(yè)學校學生認知規(guī)律及特點,有利于增強學生的學習興趣。
章 緒論
節(jié) 生理學研究的對象和任務
一、生理學的概念一一
二、學習生理學的意義
三、學習生理學的方法
第二節(jié) 生命的基本特征
一、新陳代謝
二、興奮性
三、生殖
四、適應性
第三節(jié)機體與環(huán)境
一、體液
二、內(nèi)環(huán)境
三、穩(wěn)態(tài)
第四節(jié)人體生理功能的調(diào)節(jié)
一、人體生理功能的調(diào)節(jié)方式
二、生理功能的自動控制系統(tǒng)
第二章 細胞的基本功能
節(jié)細胞膜的基本功能
一、細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能
二、細胞膜的受體功能
第二節(jié)細胞生物電現(xiàn)象
一、靜息電位
二、動作電位
三、局部反應
四、動作電位的傳導
第三節(jié)肌細胞的收縮功能
一、神經(jīng)一骨骼肌接頭處興奮的傳遞
二、興奮一收縮偶聯(lián)
三、骨骼肌收縮形式
四、影響肌肉收縮的因素
第三章 血液
節(jié)血液的組成和理化特性
一、血液的組成
二、血液的理化性質(zhì)
第二節(jié) 血細胞
一、紅細胞
二、白細胞
三、血小板
第三節(jié) 血液凝固和纖維蛋白溶解
一、血液凝固
二、纖維蛋白溶解
第四節(jié)血量與血型
一、血量
二、血型與輸血
三、輸血原則
第四章 血液循環(huán)
節(jié)心臟生理
一、心臟的泵血功能
二、心臟泵血功能的評價
三、心肌細胞的生物電現(xiàn)象
四、心肌的生理特性
五、人體心電圖
第二節(jié)血管生理
一、各類血管的結(jié)構(gòu)和功能特點
二、血流量、血流阻力和血壓
……
第五章 呼吸
第六章 消化和吸收
第七章 能量代謝和體溫
第八章 尿的生成與排放
第九章 感覺器官的功能
第十章 神經(jīng)系統(tǒng)生理
第十一章 內(nèi)分泌
第十二章 生殖
實驗指導