時(shí)代的發(fā)展日新月異，人們?cè)跔I(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的探索從未停止，并源源不斷地為出版業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐提供新思路和新方法。但是，出版業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐是在出版行業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境和運(yùn)作規(guī)律中進(jìn)行的，有其獨(dú)有的特點(diǎn)和方法。本書(shū)力圖以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論框架為基礎(chǔ)，結(jié)合出版業(yè)的行業(yè)特性和發(fā)展趨勢(shì)，依托典型的出版營(yíng)銷(xiāo)案例，梳理出版行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論，總結(jié)具體實(shí)用的營(yíng)銷(xiāo)策劃方法，供出版業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃人員和高校出版學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。
筆者自2014年開(kāi)始在北京印刷學(xué)院編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)講授《出版營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》課程。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者對(duì)出版行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀有了比較全面和深入的了解，也觸發(fā)了很多關(guān)于這門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的思考。這是寫(xiě)作本書(shū)的初動(dòng)因。而教學(xué)中各種素材的積累是本書(shū)得以形成的基本保障。本書(shū)的七個(gè)部分基本涵蓋了課程講授的主體內(nèi)容，書(shū)后提供的營(yíng)銷(xiāo)策劃案寫(xiě)作模板旨在更加直觀地展示各部分內(nèi)容在一次營(yíng)銷(xiāo)策劃流程中所處的階段以及在整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)策劃中的意義。本書(shū)的后，筆者提供了一份學(xué)生的結(jié)課作業(yè)，內(nèi)容是她們?yōu)樽约翰邉澋膱D書(shū)所撰寫(xiě)的營(yíng)銷(xiāo)策劃案全文，以幫助大家更好地理解出版業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策劃流程。
本書(shū)尤為突出的是實(shí)用性。實(shí)用意味著與時(shí)俱進(jìn)。緊跟時(shí)代步伐講營(yíng)銷(xiāo)，才能讓人知道如何在當(dāng)下做營(yíng)銷(xiāo)。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，媒介融合的革新，短視頻的廣泛運(yùn)用，全民直播的洶涌浪潮，它們會(huì)給出版業(yè)帶來(lái)怎樣的變革?又會(huì)如何影響出版產(chǎn)品、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)策略?筆者希望在書(shū)中提交一份答卷。但同時(shí)，由于當(dāng)前新的出版營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)象層出不窮，筆者唯恐關(guān)注不及時(shí)理解不到位，并且缺乏足夠的行業(yè)實(shí)踐，學(xué)識(shí)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分有限，必然導(dǎo)致書(shū)中有諸多不足。凡有錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)讀者朋友給予批評(píng)指正。
本書(shū)所附營(yíng)銷(xiāo)策劃案由北京印刷學(xué)院編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)韜奮班2016級(jí)學(xué)生提供，她們是朱琳、阮曼琦、宋夢(mèng)真、呂雅涵和楊雅君。在此表示由衷的感謝。感謝五位女生非常認(rèn)真努力地完成結(jié)課作業(yè)，并無(wú)私提供文本供大家學(xué)習(xí)。
筆者相信，隨著時(shí)間的推移，雖然書(shū)中的一些內(nèi)容一定會(huì)被時(shí)代所淘汰，但我們的觀察、實(shí)踐和思考一直會(huì)延續(xù)。期待出版業(yè)未來(lái)更好的發(fā)展，期待出版業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)有更多可以講述的故事。