早在 20 世紀初，王國維、蔡元培、魯迅等人就深切地意識到了美育的重要性，并大力倡導和踐行。然而，中國在20世紀頻仍的戰(zhàn)火和政治動蕩讓文化的正常發(fā)展都難以為繼，更遑論美育。隨著20 世紀末21世紀初中國的崛起， 人們意識到中國的發(fā)展必須以創(chuàng)新為基礎，而不能依賴勞動密集型的加工與制造。藝術的核心價值就是創(chuàng)造力和想象力，以及對文化的認識、思考和理解，加強美育恰好順應了中國發(fā)展的潮流，實為大勢所趨。

美育的內涵非常豐富，它包括了美術、設計、音樂、舞蹈、戲劇和影視等各個藝術門類。美育的目的不僅是讓人會 畫幾筆畫，唱幾首歌，會幾種樂器，而是像蔡元培所說：純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。其實，美育還可以培養(yǎng)一個人對待生活中的事物與工作的態(tài)度。愛美之人對待工作一定是精益求精的，無法容忍些許瑕疵。在現實生活中，我們見到的很多丑陋的事物都是因為缺少這種追求完美的精神導致的。因此，一個健全的社會需要人們有高尚的情操、高雅的品位和專精的工作精神，這才是一個健全人格必須具備的素養(yǎng)。而這種素養(yǎng)的培養(yǎng)一定是從小開 始的，因此針對兒童的美育就顯得非常重要而迫切。

那么，如何對孩子進行美育呢？其實美育的方式是靈活而多元的，可以讓孩子們去美術館看展覽，去劇場欣賞戲劇和音樂，通過互聯(lián)網、圖書館獲取各種關于藝術的知識等等。然而，良好的閱讀習慣是培養(yǎng)孩子們的興趣簡便也有效的方式。這就需要有適合孩子閱讀的普及性讀物。事實上，普及性讀物是難寫的，因為只有真正理解藝術的人才能深入淺出地把問題講明白，才能正確引導孩子們的興趣。

這套叢書是在山東美術出版社的倡議下編寫的，能否被小讀者們認可，是我們關切的。真心希望能夠得到小讀者們的反饋，也讓我們能夠不斷完善，把書編得更好，共同為中國的美育做一點貢獻。