“幼兒科學教育活動指導”是學前教育專業(yè)學生必修專業(yè)課程之一。本課程以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要>）、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教師專業(yè)標準》精神為指導，旨在引導未來幼兒教師樹立正確的兒童觀、教師觀、教育觀與科學觀。使幼兒教師掌握幼兒科學教育的必備知識，參與教育實踐，豐富專業(yè)體驗；讓幼兒教師能夠因材施教，關(guān)心和幫助每個幼兒，指導幼兒學科學，發(fā)展其思維，使幼兒學會認識世界、解決問題、發(fā)展情感，促進幼兒身心全面發(fā)展；讓幼兒教師能夠觀察、分析、解讀幼兒科學行為，生成幼兒科學教育活動。因此，設(shè)計、組織、指導、評價幼兒科學教育活動，評價幼兒的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)主動學習科學的環(huán)境，開展豐富多彩的幼兒科學教育活動應成為本學科的重要目標。
　　“幼兒科學教育活動指導”是一門實踐性較強的專業(yè)課程之一。本教材為新形態(tài)實訓教材，實現(xiàn)理論與實踐一體化，解決了現(xiàn)行教材實踐教學部分的短缺或不足問題。
　　本教材共包括五個模塊，每一模塊包括若干單元，每一個單元包括理論基礎(chǔ)、參考案例、實訓任務三部分。理論與實踐有機結(jié)合，集科學探究和數(shù)學認知于一體，科學探究與數(shù)學認知從內(nèi)容到方法既有機融合又相互獨立。力求理論闡述概括明了，案例參考豐富詳實、實訓任務具體明確，操作性強。
　　本教材由天津市幼兒師范學校高淑云任主編，天津市寶坻區(qū)教研室張永娟任副主編。模塊一、二、三、五的修改由高淑云完成；模塊三的部分修改由張永娟完成。全書由高淑云統(tǒng)稿。