本書共十章。第一章從縱向和橫向講述朗讀活動的多樣性；第二、三章分析了課標和教材中對朗讀教學的要求；第四至八章講述語文課堂中朗讀教學的方法和設計；最后兩章介紹了兩種特殊的朗讀教學形態(tài)。