本書是為高等師范院校人文教育專業(yè)開設(shè)“中學語文教學論”和“中學語文課堂教學技能訓練”這兩門課程專門編寫的，旨在為師范生將來從事中學語文課程的教學與研究工作奠定能力基礎(chǔ)。全書由五章組成，分別訓練中學語文教學依據(jù)、中學語文教學設(shè)計、中學語文教學技能、中學語文課型教學、中學語文教師專業(yè)成長與發(fā)展等五個方面共25個教學能力。
本書一改傳統(tǒng)的此類教材“說教式”編寫體例，采用“共生式”體例，也就是交由師范生和教師教育者，通過在標準化實訓手冊上共建共享，生成教學認識，發(fā)展教學能力。如此設(shè)計，在于力求“尊重規(guī)律、基于證據(jù)、學為中心、以評促訓、理實相融”。