本書(shū)通過(guò)對(duì)讀者進(jìn)行一對(duì)一訪談來(lái)探索在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體閱讀時(shí)代,讀者閱讀習(xí)慣的變化,以此讓閱讀推廣人更進(jìn)一步了解讀者的心聲,重新認(rèn)識(shí)閱讀推廣的目的與初衷,促進(jìn)圖書(shū)館更好地開(kāi)展各項(xiàng)閱讀業(yè)務(wù)。
喬真,圖書(shū)館館員,在廣東省東莞市東莞圖書(shū)館工作29年,曾經(jīng)在借閱部、讀者服務(wù)部、采編部等多個(gè)業(yè)務(wù)部門供職。
品書(shū)度春秋
每月去一次圖書(shū)館
不要讀“成功學(xué)”和“心靈雞湯”
圖書(shū)館學(xué)專業(yè)不僅適用于圖書(shū)館
圖書(shū)館陪伴著我的成長(zhǎng)
讀書(shū)帶給我良好的思考能力
一年要讀十二本書(shū)
享受閱讀,享受圖書(shū)館
周末家人共享圖書(shū)館閱讀快樂(lè)
圖書(shū)館,生命正能量驛站
日日忙樂(lè)于書(shū)中
書(shū)中尋樂(lè)
圖書(shū)猶如空氣一樣重要
讀書(shū),令我的人生更寬廣!
圖書(shū)館閱讀不可取代
2016,讀一百本書(shū)!
讀書(shū)豐富了我的人生
人生是一本書(shū)
閱讀使我成長(zhǎng)
閱讀,是一種生命能量的輸入!
讀書(shū),了解世界,把握未來(lái)
閱讀助我重構(gòu)知識(shí)體系
圖書(shū)館講座引領(lǐng)我讀文史書(shū)
在圖書(shū)館公益班趣味樂(lè)學(xué)
做讀書(shū)筆記,受益良多的讀書(shū)方式
期望的天堂
對(duì)圖書(shū)館的期待:書(shū)豐且新
好的圖書(shū)館一定要有好的數(shù)據(jù)
圖書(shū)館未來(lái)是否有“私人定制”服務(wù)?
以書(shū)會(huì)友,以友促讀
期望圖書(shū)館公共、開(kāi)放、豐富
但求所需之可查可借
希望圖書(shū)館的管理更加到位
留住真正的閱讀者
期望《公共圖書(shū)館法》銜接各類圖書(shū)館提供優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)
圖書(shū)館應(yīng)引領(lǐng)大眾閱讀,平等、開(kāi)放對(duì)待所有資源利用者!
親子啟蒙讀
從小培養(yǎng)孩子讀書(shū)、愛(ài)書(shū)
天天都是閱讀日
與孩子一起享受閱讀時(shí)光
閱讀,是生活和工作的一部分
書(shū)天堂
美好的圖書(shū)館藏書(shū)無(wú)須最多
隨手取書(shū),讓孩子愛(ài)上閱讀!
周六的午后是家庭圖書(shū)館日
年少當(dāng)自強(qiáng)
每周約有兩小時(shí)讀課外書(shū)
相約周五樂(lè)讀
每天完成作業(yè)后讀書(shū)
因?yàn)橐槐緯?shū)愛(ài)上閱讀
在書(shū)中享受平靜
暢游書(shū)中,怡然自得!
書(shū),是家人的最愛(ài)!
師生悅讀樂(lè)道遙
域外之石
沒(méi)有事做的時(shí)候就看書(shū)
創(chuàng)造力源于自由的閱讀
閱讀,從圖書(shū)館開(kāi)始!
假期周末,去圖書(shū)館閱讀
從經(jīng)典名著中汲取營(yíng)養(yǎng)
造型別致的圖書(shū)館吸引人入內(nèi)讀書(shū)
感恩父母讓我愛(ài)上閱讀!
在東京,為順暢利用圖書(shū)館而努力!
志愿者樂(lè)園
閱讀,隨時(shí)隨地
最愛(ài)圖書(shū)館閱讀風(fēng)景線
沒(méi)有了兒時(shí)的玩伴,書(shū),成了新朋友!
到圖書(shū)館,親近圖書(shū)!
將愛(ài)好棲居在圖書(shū)館樂(lè)園中
跟老師到知識(shí)豐富的圖書(shū)館做志愿者!
在“e悅讀”中歷練自我
自由之翼
刑期就是學(xué)期
書(shū),像空氣和水陪伴著我
書(shū)是沖破陰霾的陽(yáng)光
擇其優(yōu)善而閱之
讀書(shū),是一種責(zé)任,一種使命
讀書(shū),讓我懂得感恩