目 錄

章 正確認識幼兒園班級管理

一、幼兒園班級管理是什么？/3

二、幼兒園班級管理的目的、目標是什么？/4

三、幼兒園班級管理的任務有哪些？/5

四、幼兒園班級管理的內容主要有哪些？/14

五、幼兒園班級管理需要遵循哪些原則？/17

第二章 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設

一、幼兒園班級環(huán)境構成要素有哪些？/23

二、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設應遵循哪些原則？/23

三、如何進行班級活動區(qū)的設計？/30

四、如何進行班級墻面環(huán)境的創(chuàng)設？/36

五、如何在幼兒園班級中建構安全的心理氛圍？/45

六、如何在幼兒園班級中建構愛的心理氛圍？/57

七、如何在幼兒園班級中建構尊重的心理氛圍？/64

八、如何在幼兒園班級中建構公平公正的心理氛圍？/76

九、如何在幼兒園班級中建構快樂的心理氛圍？/83

第三章 幼兒行為管理

一、幼兒行為管理是什么？/93

二、幼兒行為管理應遵循哪些原則？/96

三、幼兒行為管理主要有哪些方法？/100

四、班級常規(guī)制定與管理應該注意哪些事項？/106

五、入園活動應該遵守哪些常規(guī)？/110

六、班級進餐活動應該遵守哪些常規(guī)？/111

七、如廁活動應該遵守哪些常規(guī)？/111

八、午睡活動應該遵守哪些常規(guī)？/112

九、盥洗活動應該遵守哪些常規(guī)？/114

十、飲水活動應該遵守哪些常規(guī)？/114

十一、離園活動應該遵守哪些常規(guī)？/115

十二、游戲活動應該遵守哪些常規(guī)？/116

十三、集體教學活動應該遵守哪些常規(guī)？/117

十四、區(qū)域活動應該遵守哪些常規(guī)？/117

十五、如何應對集體教學活動中幼兒的開小差？/119

十六、如何應對幼兒的同伴沖突？/124

十七、如何正確應對幼兒的任性行為？/128

第四章 幼兒園家長工作的開展

一、家長工作的目的是什么？/133

二、為什么幼兒園教育離不開家長的支持？/138

三、如何讓家長感覺到你很愛他的孩子？/142

四、如何讓家長感覺你很專業(yè)？/147

五、如何讓家長感受到他被你尊重？/151

六、如何與家長保持適度的距離？/153

七、如何在家園互動中發(fā)揮教師的主導作用？/154

八、如何將幼兒的利益置于家長工作的中心？/157

九、如何與家長進行非暴力溝通？/157

十、家園溝通中如何利用三格子溝通交流技術？/165

十一、家園溝通中如何利用同理心溝通交流技術？/168

十二、家園溝通中如何利用你轉我的溝通交流技術？/171

十三、如何化解家園溝通中的分歧？/173

十四、如何應對孩子在幼兒園受傷的問題？/175

十五、如何與家長溝通其孩子發(fā)展的信息？/183

十六、與家長溝通之前應該做哪些準備？/189

十七、回應家長提出的不合理教育要求，應注意哪些原則？/191

十八、如何正確應對家長的？/196

十九、如何在班級中開展家庭教育講座？/199

第五章 幼兒園班級保教工作

一、如何規(guī)范地撰寫班級學期工作計劃？/209

二、如何規(guī)范地撰寫班級月工作計劃？/212

三、如何規(guī)范地撰寫班級周工作計劃？/213

四、如何規(guī)范地撰寫班級日活動計劃？/214

五、如何規(guī)范地撰寫班級具體教育活動計劃？/215

六、如何幫助家長克服因孩子入園而產生的焦慮？/219

七、如何指導家長幫助孩子走出入園焦慮？/221

八、幼兒教師如何應對幼兒入園焦慮？/227

九、如何做好幼兒園班級中的安全工作？/229

十、如何做好幼兒來園接待工作？/237

十一、如何做好幼兒離園工作？/238

十二、如何在生活活動中培養(yǎng)幼兒的自主性？/240

十三、如何挖掘和利用生活活動的教育價值？/243

第六章 師幼互動

一、師幼互動是什么？/249

二、師幼互動應該遵循哪些原則？/250

三、如何正確回應幼兒的情感需要？/255

四、如何回應幼兒的提問？/262

五、如何正確應對幼兒的告狀行為？/268